小学生朗诵社团课教案（社团活动+8个课时）.docxVIP

小学生朗诵社团课教案 篇一：朗诵社团教案 朗诵社团开团仪式 备课时间：10.19 活动时间：10.22 活动次数：第一次 活动内容：举行开团仪式 活动目标： 1、 认识、了解社团的活动内容和意义。 2、 激发学生诵读的兴趣。 活动准备：课件 活动过程： 一、 辅导老师宣布朗诵社团成立。 二、 辅导老师简介朗诵社团。 1、 社团的活动内容和任务。 2、 社团组建的意义。 3、 社团成员的组成。 三、 社团成员的个人介绍。 四、 社团组织部的组建。 辅导老师宣布社团组织部的分工。 设团长一名；纪律组织委员两名；活动策划委员两名。 2 .同学自荐与竞选相结合。 3 .宣布社团组织部成立。 五、 活动总结。 六、 宣布下次活动准备：每人准备一件朗诵作品。 第一次活动总结 朗诵社团吸引了全校三至六年级三十多个学生的积极参与。 其中来自四年级的学生人数最多。 第一次活动，主要是通过一个较隆重的开团仪式引起学生的 重视和兴趣。并通过社团组织的组建，并保证社团活动的有序开 展，从而有着长远发展的意义。 亮亮我的风釆（一） 备课时间：10.26 活动时间：10.29 活动次数：第二次 活动内容：个人朗诵才能展示 活动目标： 展示中激发学生朗诵的积极性和兴趣，并训练学生的勇气， 增强学生的自信。。 通过个人诵读展示，了解社团成员诵读能力和水平，以便于 后期活动的有针对性和有效性地开展。 活动准备，课件 活动过程： 一、 辅导老师宣布活动安排。 二、 自由练习自己准备的朗诵作品。 三、 逐个上台朗诵自己的作品。 学生逐个展示朗诵。 .组织学生评议。 .老师给予学生评价及鼓励。 四、 活动总结。 第二次活动总结 通过学生个人朗诵水平的展示，了解了社团成员的朗诵的基 础能力和水平，有利于今后活动有效地展开。根据学生的实际情 况，整体感觉学生的朗诵条件属于一般，有一部分学生的朗诵底 子还比较薄弱，但是发现学生的态度是很认真和积极的。 本社团，本着尊重每一个孩子的兴趣，发展和提高每一个学 生的朗诵水平的宗旨，在学生个人展示后，辅导老师都给予极大的鼓励。 小学二年级经典古诗文诵读社团教案 活动一：趣味童年 活动目标 1、 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2、 能感受诗句中营造的充满童趣的意境，能从中感受到诗人 对生活的热爱。 3、 充分发挥学生的想象力，并在课堂中培养学生的表演才能 合作精神。 活动方式 朗诵诗歌、说诗意、谈感受、明道理 课时安排 2课时活动过程 第一课时 教学时间： 一、 导入新课 同学们，喜欢古诗吗？（出示古诗）《小儿垂钓》。今天我们 再一起来学习一首新的唐诗，好吗？ 二、 出示画面：小儿垂钓 1、 指名读读诗题。 2、 看了诗题，猜猜诗里可能描写了怎样的画面？ 过渡：是不是同学们所想象的呢？我们就来读读诗句。 三、 初读诗句，要求读正确，读出节奏。 1、 首先同学们自己读两遍，要求字音读正确，节奏读鲜明。 2、 指名读。 3、 集体读。 四、 理解诗句，进入意境。 1、 读了那么多遍，谁来告诉老师，这首诗中写到几个人？ 2、 诗中怎样称小孩的？（稚子）这个稚还是什么稚？（幼稚 稚嫩幼稚愿）总之都是指小孩那独特的单纯天真的感觉。 3、 你能根据诗句内容想象一下，猜猜这个小孩的外貌吗？结 合学生的发言，理解“蓬头”；再猜猜他的衣着啊。 4、 感受诗句中营造的充满童趣的意境，能从中感受到诗人对 生活的热爱。 五、熟读成诵，强化记忆 1、 自己背诵。 2、 同桌比赛背。 3、 带有动作表演背诵。 第二课时 教学时间： 一、 导入新课 《小儿垂钓》这首诗，主要体现了儿童的童贞稚气，让我们感 受到了诗人对生活的热爱。除了这首诗，你还知道哪些充满童趣 的古诗呢？ 二、 拓展眼界，增长知识 1、 出示《所见》牧童/骑黄牛，歌声/振林權。意欲/捕鸣蝉， 忽然/闭口立。 2、 出示《村居》 草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。 3、 《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻. 三、 初读古诗，整体感知 1、 自由读，教师巡回指导。 2、 指名读，教师随时订正错字。 3、 集体读。 四、 细读古诗，体会意境 1、 细细品读，自己感受诗中意境。 2、 小组交流，教师巡回指导。 3、 集体交流。 五、 诵读古诗，感悟升华 1、 自己在熟读的基础上背诵。 2、 带有感情地诵读古诗，体现诗中的意境。3、评选优秀的诵读者。 六、课堂小结：其实，生活中充满情趣的事有很多， 春天扑蝶、捉蜗牛；夏天捉蝉、游泳；秋日赏菊、釆集标本；冬日玩雪、溜冰……只要我们有心，就能时时处处感受到生活的美，老师今天的作业就是到大自然中去，找一个你认为好玩的事做做, 并写下自己真