中、高级钳工训练图纸.pdfVIP

《钳工技能实训》作为一门实践性很强的专业课程，是 基础技能实训必修课，是培养学生掌握钳工基本技能，熟悉 钳工基本知识的重要教学环节。钳工是现代工业生产中及其 重要和不可缺少的重要工种。其任务是使学生具备有从事本 专业机械常识和钳工技能，初步形成解决本专业涉及机械知 识方面实际问题的能力，为学习其他专业知识和职业技能打 下基础。在我们职业学校 ，教学就是以实践训练为主的，练 就学生的技能，让学生有一技之长，所以我们要结合我们学 校的各种实训条件，加强学生的技能训练，增强学生的动手 能力。本学科的教训以为实训为主，培养学生普通钳工的基 本操作技能，使他们在参加省市级技能大赛中取得较好的成 绩，为高考奠定一定的基础，也为今后参加工作从事机械加 工类工作打下良好的基础。 在教学课程中，要让学生掌握划线、冲眼、锯削、錾削、 锉削、刮削、钻孔、扩孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹、锉配、 以及基本测量技能。要结合钳工的实训技能练习，指导纠正 学生钳工基本操作中的错误 ，训练学生普通钳工基本操作技 能，使学生通过练习，能够根据基本的装配体图纸 ，加工、 装配配合题零件。为每年学生的省市级技能大赛做好准备， 训练选手，取得较好的成绩，为高考取得较好的成绩，也为 机械类及其他专业课程的学习打下一定的基础。为了更好地 开展和完成本学科的教学任务，让学生较好地掌握钳工的基 本操作技能，学以致用 ，特做以下要求和计划： 1、纪律要求： 实训期间必须穿工作服（或学生校服）；操作钻床不准 戴手套 ，不准追逐打闹 ，注意安全 ，遵守实训纪律 ，做到有 事请假，不得无故不到或随意离开,下课先做卫生再离开;实训 期间要爱护实训器材节省用料，用电。 2、卫生要求： 在上完实训课时先要把个自的工位上的卫生打扫干净， 工具摆放整齐；值日生在每节课上完以后打扫地面卫生。工 位和实训室的卫生由管理老师检查验收候学生方可离开实训 室。 3、采用以下教学方法 教学方法; 项目教学法 应用实践 效果与反思 项目教学法将“教与学”融为一体,采取小组讨论、协作 学习的方式,通过“项目工程”以任务来驱动学生的学习。通 过完成项目任务,应用已有的旧知识和掌握的新知识去解决具 体问题,从而达到激发兴趣、培养能力的目的。该课程是机电 专业的重要专业技能课,其教学任务是通过学习与训练,使学生 达到钳工初、中级水平,课程内容点多面散、理论浅显、操作 性强。在实训教学过程中 ，要根据每节课的教学内容和实训 内容 ，让学生识读图纸 ，分析结构 ，根据要求加工出装配零 件 ，已达到零件的装配要求和尺寸的技术要求 ，训练学生的 初中级钳工技能操作水平。 4.制定合理的实训计划 根据学生的学段和基础进行分组，给每小组安排合理的 实训内容 ，要难易程度和内容符合小组的情况 ，参加技能大 赛的学生，根据实际能力 ，要求把计划内的图纸按要求都做 一遍 ，以最大的可能性让学生在技能大赛中取得好成绩 ，为 他们的高考奠定良好的基础。 课题一 锉削正六边形样板 一、 实训目的： 1、 综合训练划线、锯销、锉削等基本钳工操作。 2、 掌握正多边形的画法。 3、 平面的锉削练习，检测训练。 二、实训图样 1、按照图样尺寸划线加工正六边形样板 课题二 Z 字形样板制作 一、 实训目的： 4、 综合训练划线、锯销、锉削等基本钳工操作。 5、 掌握锯销操作练习。 6、 平面的锉削练习，检测训练。 二、实训图样 课题三 基本技能训练 训练要求：根据图样要求，加工出如图所示的角度样板，并检查相应 的垂直度、平面度和角度要求。 实训图样： 课题四 开槽换位配对体 一．训练要求 ：根据图样要求，加工出如图所示的角度样板，并检查 相应的垂直度、平面度和角度要求。 二．实训图纸： 三、工作准备 1、备料 65*55 钢板 1 块，35*25 钢板 1 块。 2、主要工量具 千分尺 粗、细扁锉 粗方锉 细三角锉