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小学六年级数学《百分数》分层设计练习题 ★一、 想一想，填一填。 分数 分数 1 4 1 5 小数 0.8 百分数 45% 12.5% 1、3/5 =（ ）÷（ ）=（ ）∶（ ）=（ ）/20 =（ ）% 2、甲乙两数的比是 3∶4，甲数是乙数的（ ）%。乙数是两数之和的（ ）%。 3、比 50 米少 20%的是（ ）米，35 米比（ ）米多 40%。 4、六（1）班有男生 20 人,女生 25 人,女生人数是男生人数的（ ）%，男生人数约占全班人数的（ ）%，女生比男生多（ ）%。 5、果园今年种果树 200 棵，活了 198 棵，成活率是（ ）。 6、在 3.145、3.14、π、3.14%中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。二、选一选。 1、下面的分数可以用百分数表示的是（ ）。 4 3 A 小丽一步约走 5 米 B、大牛比小牛多 5 C、一堆煤重吨 9/10 吨 2、把 25 克盐溶化在 100 克水中，盐的重量占盐水的（ ）。 A、20% B、25% C、125% 3、六年级共有学生 120 人，今天有 2 人请病假。六年级学生今天的出勤率是（ ）。 A、98.3% B、98.4% C、118% 4、小明家十月份用电 80 度，比上月节约了 20 度，比上月节约了（ ）。 A、25% B、20% C、40% 5、甲数是 200，乙数比甲数大 20%，乙数是（ ）。 A、40 B、120 C、240 ★★三、只列式不计算。 ①一个数的 20%正好是 36，求这个数。 ②一个数比 12.8 的 75%少 0.6，这个数是多少？ ★★★四、解决问题。 1、王林读一本故事书，已经读了全书的 60%， 2、工地有一堆沙 20 吨，第一天运走总数的 1 还剩 120 页没读，这本书共有多少页？ 5 ，第二天运走 40%，运走多少吨？ 3、一辆汽车从甲地到乙地，第一小时行了 4、某乡去年造林 15 公顷，今年造林 18 公顷， 全程的 25%，第二小时行了全程的 30%， 今年造林比去年多百分之几 两小时一共行了 220 千米，甲乙两地全长多少千米？ ★★★、试一试。 1 一筐苹果，先拿出 140 个，又拿出余下的 60%，这时剩下的苹果正好是原来总数的 6 ， 这筐苹果原来有多少个？ 设计说明：以上标有★是基本的、单项的、模仿性的或稍有变化的练习， 侧重知识的内化，巩固所学知识，反馈学习情况； 标有★★是变式的、对比的、灵活性的练习，侧重知识转化为技能，从而培 养学生的技能； 标有★★★是思考性的、综合性的、发展性的练习，侧重知识的应用，解决 实际问题，使学生所学知识在运用中得到深化和优化； 标有★★★★是实践性的、开放性的练习，侧重知识的综合性灵活应用，要 求学生综合运用所学知识进行实践探究，得到新的启示，产生新的问题，促使 学生进一步理解数学，认识数学在生活中的价值，产生更强烈的愿望去学习数 学。 评价：以上所设计的题目注重检查学生对百分数的理解与掌握情况，目的 是让学生将所学知识转化为一定的技能，形成技能后，并进行应用。因此本设 计操作性强，重视知识与技能目标的达成，重视习题的检查功能。通过练习， 使教师对学生，学生对自己的知识掌握情况看个一清二楚，有利于教师查漏补 缺，有针对性的讲解。让学生运用所学知识解决实际问题，学生就会有进一步 发展的空间。