六年级语文第一单元检测试卷分析.docxVIP

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 六年级语文第一单元检测试卷分析 六年级语文第一单元检测试卷分析 打开语文试卷， 一股清新的气息扑面而来， 字里行间透着浓浓的人文关怀气息， 鼓励性语言开卷可见， 还未动笔便有了成功的信心， 本应该紧张的考试却能让人轻松愉快的开始。 所以我认为： 这次单元试卷出的妙。 为了进一步推进我校语文课程改革， 更新办学观念， 解放教师的教学思想， 扩大学校的教学成果， 现就本次语文检测情况作如下分析： — 、 对试卷总的印象 语文是工具性与人文性的统一。试卷中这两点得到充分体现。 难、 易分量适中， 具有一定的指向性， 试卷题目给人以后的教学指明了方向。 试卷设计， 凸现双基要求， 强调积累运用， 关注学生的能力发展。 着力引导教师在教学中打牢双基 ， 提高学生理解和运用语言文字的能力， 引导学生养成良好习惯， 提高语文素养。 1、 体现重点： 要求掌握的基础知识和基本技能。 拼音 汉字 词语是语文学习的基础。 1 / 7 语文大厦 的构建离不开这一砖一瓦。 在试卷第一题 1 小题能拼会写 中就直接检测了学生基础知识掌握程度， 写句子、 写作文也能影射出学生的基础是不是扎实， 没有扎实的语文功底， 怎能写出象样的作文来？ 没有砖瓦怎么能建成辉煌的大厦？ 2、 体现实践性。 考查学生理解和运用语言文字的能力， 体现了学以致用的原则。如分清同音异形字， 巧填诗句， 给桂林山水写一句广告语。 3、 试题体现课内、 课外相结合。 如第二题语言感悟 中理解这一单元中一些重点句子的意思， 超级模仿秀 为桂林山水写导游词 等等。 4、 在生活中学习语文。 社会生活 是语文学习的广阔空间和舞台。 试卷中的北京 2008 奥运会已经向我们走来， 请你向来自世界各地的运动员说几句话。 给老师和学生一个提醒，语言知识学得再多，书背得再熟，如果离开了实际生活的运用， 又有什么价值？ 它不是古董， 不是被陈列在博物馆供人欣赏的。 粗看这题目似乎很简单， 再看有点门道。 这种绝妙的题目有趣味， 提高了学生的语文学习兴趣， 培养了学生的语文学习素养， 更给语文老师一个警示： 语文教师不能脱离生活。 二、 这次试卷的情况分析 第一大题： ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 看拼词语， 展示你的智慧。 主要考查学生在这一单元中掌握的字词情况和积累了哪些好词佳句。 准确率达 85%。 其中的第 3 题， 在括号填词语， 使第一个词过渡到第四词（相邻两词中有一个相同的字） ， 一部分学生审题不清， 出错较多。 第二大题： 语言感悟（15 分） 1、 2、 3 题主要考查学生理解这一单元的一些重点句子的意思， 体会其表达的精妙， 并能做到仿写、准确率达 90%， 失分的原因是学生审题不清。 如第 3 题中请你也试着写一个这样的句子， 很多学生没看到。 4、 5、 6 题主要考查学生感悟生活中的语文， 准确率达 85%， 出错较多的是 4 题和 6 题。 4 题一些学生写广告语太啰嗦， 不简炼。 6 题， 对世界各地的运动员说几句话， 有的学生却把他们当成了中国运动员。 第三大题： 课文内容检测（18 分） 1 题， 易题。此题重在考查学生背诵课文的情况。 得分率 99%。 从得分率看出， 学生背诵、 默写能力较好。 3 / 7 2、 3、 4 题， 稍难题， 主要考查学生对课文内容的理解及其在文中的作用。 得分率 89%。 其中 4 题出错较多， 原因是学生搞不清总结全文 和承上启下两者之间的不同。 这就提醒教师， 今后还要在布局谋篇、 文章结构上常抓不懈。 5、 6 题， 难题。 属于活学活用题，得分率 75%，失分原因学生抓不住景物特点， 导游词的格式不正确。 今后在课外延伸方面要对学生加强训练。第四大题： 美文赏析（17 分） 1、 2 题， 易题。 答案就在短文中， 只要认真读短文， 即可做对。 题， 稍难题。正确率达 80%。 失分原因一部分同学搞不清比喻句中的本体和喻体。 题， 难题。 主要考查学生总结概括能力， 准确率 80%。5 题， 稍难题。 主要考查学生积累优美句子的能力。 但有相当一部分学生说不出这些句子好在哪里， 得分率 70%。第五大题： --------------------