中考物理总复习专题初高中知识衔接题.pptx

专题四　初高中知识衔接题初高中知识衔接题是安徽中考的特色题型,且近年结合高中知识考察的试题呈越来越多的趋势,主要涉及力学、光学、电学三个板块的内容。在力学方面主要考察受力分析、位移、加速度、弹性系数等力学知识;在光学方面主要结合数学知识考察光学中物距、像距及焦距之间关系的证明等;在电学方面主要考察判断由带电粒子运动产生的磁场的极性,电源、电表的内阻等。在安徽中考中每个类型都有涉及,且近几年在选择题和计算与推导题中尤为突出。安徽省近5年来对于初高中知识衔接题越来越注重,且考题量每年都在递增,所以学生对这部分的试题要注重。此类题主要是为了能够让学生更轻易地从初中知识到高中知识进行过渡,实现从简朴到复杂,从直观到抽象,从定性到定量,让学生经过推理、判断等措施进行归纳总结。对于此类问题总结如下:1.光学方面:对于光学方面主要考察全反射现象的概念,并结合光现象进行考察,所以处理此类试题要从概念出发,作出光路图进行分析,得出结论。2.力学中涉及的初高中知识衔接点有:位移、质点、坐标系求解、速度(瞬时速度、平均速度、速率)、加速度、受力分析模型、高中物理力与运动的模型、力的作用是相互的(作用力和反作用力)、力的合成、二力平衡(多种力)、胡克定律、摩擦力(动摩擦和静摩擦因数)、匀速圆周运动、牛顿第二定律、牛顿第三定律、动能和重力势能这几种点。针对这几种点总结如下:(1)位移、质点、坐标系求解、速度(瞬时速度、平均速度、速率)、加速度这些都是机械运动的有关知识。在做这些题时,首先要明确其各物理量的含义,从其概念入手,根据题意对其进行分析解答。速度和加速度还要在此基础上懂得相应的公式再进行计算。对于坐标系要懂得横纵坐标代表的物理量,然后根据从图象中得到的信息、题干中给出的已知条件及所要利用的有关公式进行计算求解。(2)受力分析模型、高中物理力与运动的模型一般涉及的知识点是力,在做题前,先要明确物体的运动状态,然后根据运动状态判断物体所受的力,以及这几种力之间的大小关系。(3)力的作用是相互的(作用力和反作用力),只要懂得作用力和反作用力是什么,解题就不会太难。(4)力的合成、二力平衡(多种力)、胡克定律、摩擦力(动摩擦和静摩擦因数)、匀速圆周运动、牛顿第二定律、牛顿第三定律,这几者之间还有一定的联络:①首先都是要先进行受力分析;②看力与力之间的关系(例如力的合成中,分析受力之后明确作用在同一点的一种力的作用效果与几种力共同的作用效果相同);③个别点需要计算的,可根据相应公式以及从题干中得到的信息,结合对物体的受力分析寻找它们之间的关系进行求解。3.电学方面:(1)对于磁场中电子或质子受力分析此类题,我们能够利用转换法,将一种电子或质子的运动看作电流的运动,这么就能够用安培定则规律判断极性,再根据磁极间的相互作用力判断受力方向。(2)对于内阻主要在试验中考察,处理此类题的措施可参照电学“内阻”中的有关问题。例1(2023江苏苏州中考,31,3分)为研究纸锥下落的运动情况,小华查阅资料了解到,物体下落过程中会受到空气阻力的作用,阻力f的大小与物体的迎风面积S和速度v的二次方成正比,公式为f=kSv2(k为百分比常数)。现用一张半径为r、面密度为ρ(厚度和质量分布均匀的物体,其质量与面积之比称为面密度)的圆纸片,按图甲所示,将圆纸片裁剪成圆心角为n°的扇形,然后做成如图乙所示的纸锥,纸锥的底面积为S0(即为纸锥的迎风面积),让纸锥从足够高处静止下落。(1)纸锥在整个竖直下落过程中的运动状态是　　　　。A.一直加速　　　　　　B.一直匀速C.先加速后匀速 D.先加速后减速(2)下落过程中纸锥能达成的最大速度为　　　　。?解析:(1)纸锥从足够高处静止下落,刚开始速度小,根据公式f=kSv2可知,纸锥受到的阻力不不小于重力,做加速运动;伴随速度越来越大,阻力会越来越大,直到阻力等于重力,纸锥受到平衡力的作用,做匀速直线运动,所以纸锥在整个竖直下落过程中的运动状态是先加速后匀速。(2)当纸锥受到的阻力等于重力时,二力平衡,纸锥速度达成最大,保持匀速直线运动状态,所以有f=G,措施归纳对二力平衡知识的了解和掌握,能够从题目中读出有用信息是处理此题的关键。12345678910相应训练1.(2023安徽蒙城模拟)如图所示,将U形管底C处阀门关闭,再分别灌些水。测出管中A、B两处水面的高度分别是h1和h2,在打开阀门的瞬间,想象在C处有一种竖直方向的液片,其面积为S,求出它所受液柱(同种液体)产生压力的合力的体现式F=　　　　　　　,当液体最终静止时h1　　　　　　(选填“不小于”“不不小于”或“等于”)h2。?12345678910答案: ρ水gS(h1-h2)　等于解析: 由 可得,液片受到的合力F=F左-F右=p1S-p2S=ρ水gh1S-ρ水gh2S=ρ