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校园防欺凌防暴力主题教育班会教案
教学目标:
1.让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响
2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念
3.当面对他人的攻击时能够会试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防暴能力,进而学会保护自己
教学重点:了解校园欺凌的实质和危害,掌握正确应对校园欺凌、暴力的方法和策略
活动主题;活动过程;
提问导入:
1.同学们,什么是校园欺凌?你遭遇过校园欺凌吗?校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校园暴力是个全球性的问题
2.讨论:校园欺凌有什么危害?学生回答并归纳:校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑
3.校园施暴者的构成主要是些什么人?学生:曾经是校园欺凌的受害者;学习差表现差的学生;爱歧视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制,无处发泄的学生……4.社会、学校、我们对校园欺凌的态度?校园欺凌必须被制止
二、面对校园欺凌我们有哪些对策?
1.走近校园欺凌校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥
如果任由这种校园欺凌发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值
这是相当危险的,所以要拒绝校园欺凌
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子
对施暴者来说,其过早染上了不良恶习,日后的成长令人担忧
而对受害者来说,这样的经历无疑是一场梦魇,很容易留下永久的伤痕
下面我列举一些校园欺凌事件:2015年5月22日媒体曝光,安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力,向另外6个孩子要钱
钱没给够,就逼迫他们喝尿吃粪
2015年6月10日上午,16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄,在结束中考语文科目考试后,难以忍着剧烈腹痛继续参加中考,这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密:自小五年级起,他就经常被其他同学无故殴打
8日晚,小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴,忍痛2天后被送医,却被发现脾脏出血严重,于11日晚,经手术切除了脾脏
2015年6月21日,江西永新县发生一起多人围殴女生事件,受到网友广泛关注
据了解此次涉事女生有9人,其中小学生有2人,中学生4人,3人已辍学
她们年龄都在12至16岁之间,其中涉案人员刘某被刑拘
2.分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂,受多方面的影响
有家庭原因,有社会因素,也与教育工作者和学校管理有关
调查中发现,仅从施暴者自身来看,主要原因有以下几个方面:第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解
第二、心理不健康,精神空虚
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等),社会暴力文化的影响
三、校园欺凌带来的危害校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印
这种不良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力
对于施暴者而言:给他人带来伤害,要承担治疗甚至赔偿费用,要受到学校老师严肃批评教育,甚至无法继续完成学业
他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可,那些常在中小学打架,特别是加入到暴力帮派的学生,很多最终都走上犯罪道路
四、预防欺凌的办法:第一,不能“怕”字当头
在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕,要敢于抗争
因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄,他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探
如果此时在心理上就被对方所压倒,任其欺压,那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者,就会带来了更不良的后果
因而,有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”
但是要注意避免激发对方欺凌升级,导致眼前吃亏
第二、要及时报告
我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的,我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争,但不意味着逞一时之勇,反而造成不必要的伤害
因此,在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告
第一次遇到拦截后的表现是十分重要的
无论对方的目的是否得逞,如果一味害怕而忍气吞声,或是不想宣扬,相反的会在无形中助长了对方的气焰,使得对方以为你软弱可欺,往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生
第三、要搞好人际关系,强化自我保护意识
这也是防范校园欺凌的一条途径
一个有广泛、良好人际关系的学生,就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象
第四、要慎重择友
要对学生的交友进行教育,鼓励多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“损友”,对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓动或煽动其找人来报复,以免引起更大的争端
五、课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方,但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静
我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅
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