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春节后上幼儿园诗歌教案 一、教学目标 培养幼儿对诗歌的兴趣，增加音乐和语言的认知能力； 学会朗诵和表演《小蝌蚪找妈妈》这首经典儿歌； 学习表达自己的情感和体验。 二、教学内容 《小蝌蚪找妈妈》词曲欣赏； 学唱、学诵、学表演； 幼儿故事分享。 三、教学过程 1. 热身活动 让孩子们围成一个圆圈，一人手拿一个玩具作为“热土豆”，并让大家从圆圈中穿过（就像热土豆游戏）。当音乐停止时，拿到玩具的孩子要被请出圆圈，然后在听到下一首歌曲时重新加入圆圈。每一轮逐渐缩小圆圈直到最后只有两个孩子剩余。同时可以引导孩子们听音乐，感受旋律的节奏。 2. 诗歌欣赏 和孩子们一起欣赏《小蝌蚪找妈妈》这首歌曲，在欣赏时可以让孩子们跟着节奏拍手。然后可以提问孩子们关于歌曲的各种问题，例如：“你们喜欢这首歌吗？”“这首歌给你们的感觉是什么？”等等。 3. 学唱 可以逐句地给孩子们教唱这首歌曲，鼓励孩子们跟着节奏唱。可以加入一些动作和表情，例如“小蝌蚪找妈妈”这一句可以用手指着，模仿蝌蚪的姿势，慢慢地唱出来。 4. 学诵 同样可以逐句地给孩子们教授这首歌曲的歌词，这次让孩子们用朗诵的口吻念出一句，并带上正确的语气和节奏感。可以联系孩子们识字，同时加深孩子对诗歌的理解。 5. 学表演 让孩子们步入歌曲的角色，模仿蝌蚪和母亲的姿势和表情，边唱边表演。老师可以示范一下，然后逐一指导孩子们。 6. 幼儿故事分享 在结束教学之前，可以让孩子们分享一个小故事。可能与课堂主题没有太大关系，但可以帮助孩子们培养交流和表达自己的能力，也可以增加孩子们的自信心。故事分享后，老师可以把和孩子们的互动内容总结一下，再次回顾本课内容。 四、教学评估 在教学过程中，老师可以逐步问孩子们有关故事和诗歌的问题，以评估孩子们的学习和理解： 你喜欢这首诗歌吗？为什么？ 你能用正确的语调和节奏唱出这首诗歌吗？ 你能边唱边表演出这首诗歌吗？ 你能分享一个和主题无关的小故事吗？ 五、教学反思 在本节课中，让孩子们能够用各种方式学习《小蝌蚪找妈妈》这首动听的歌曲，让孩子感受音乐和语言的魅力。同时，和孩子们分享幼儿故事，可以让孩子们学会表达自己的感受和体验，也可以增强孩子们的自信心和交流能力。本节课中也很注重培养孩子的自主性，让孩子们在老师的指导下自己探索歌曲。在实践中，需要根据孩子的不同情况适度调整教学的强度和节奏，以便于让孩子们能够更加自然地掌握本课内容。在教学评估时要充分了解孩子们的学习经历和课堂的感受，及时调整教学策略，不断创新。