第5课 课件-2023-2024学年初中日语人教版第二册.pptxVIP

言葉の意味;一単語;壹;;; 日本的行政区域是分为1都，1道，2府，43县 1都指的是首都，东京 2府指的是大阪府，京都府，类似于我国的直辖市行政区。 1道指的是北海道， 43县也就指的是地方行政区域，类似于我国的省级行政 市(特别区(东京都特有))、町、村 ; 日本的行政区域是分为1都，1道，2府，43县 1都指的是首都，东京 2府指的是大阪府，京都府，类似于我国的直辖市行政区。 1道指的是北海道， 43县也就指的是地方行政区域，类似于我国的省级行政 ;; 新年（しんねん）①　　　　　　　　　お正月（おしょうがつ）◎ 　　大晦日（おおみそか）③　　　　　　元旦（がんたん）◎ 　　年賀状（ねんがじょう）③ 謹賀新年（きんがしんねん）④　　 お年玉（おとしだま）◎　　　　 初詣（はつもうで）③　　　　　　　　 お節料理（おせちりょうり）④　 　　;初詣（はつもうで）;大晦日;年賀状;　せちお節料理;;;;みなさん、 お疲れ様でした(^ ^)?? ;贰;;Ｖて復習;Ｖて復習; 1.Ｖている １，接续：动て 形+いる ２，意味： 正在进行某动作或行为。 eg：李さんは新聞を読んでいます。 与表示频率的词搭配，表示反复或习惯性的动作 父は毎日新聞を読んでいます 动作，作用的结果状态 美月さんはかわいいスカートをはいています。 ; 1.Ｖている １，接续：动て 形+いる ２，意味： 正在进行某动作或行为。 李さんは新聞を読んでいます。 与表示频率的词搭配，表示反复或习惯性的动作 父は毎日新聞を読んでいます 动作，作用的结果状态 美月さんはかわいいスカートをはいています。 ;練習; 拓展：.Ｖてある １，接续：他动て形+ある ２，意味：动作和行为结果作为一种状态存续着 3，注意点：动作实施者不在句子中时，提示动作内容的を要改成が 4、例句： 黒板に「あけましておめでとうございます」と書いてあります。 かばんが壁にかけてあります。 今、ドアが開けてあります。 ;「てある」和「ている」的区别;A＋Ⅴ復習紙に名前を　　　　書いてください（大きい）明日は大晦日で、部屋を　　　掃除しましょう（きれい）張さん、昨日の宿題は　　　できましたよ（いい）頭が痛いですから、声を　　　してください（ちいさい）もう十時ですから、　　　寝ましょう（早い）　　;か復習;2.疑问简体小句+か 接续：疑问词+动词简体形（基本形/た形为主）+か 注意：表示某一不确定的事项。 例：1.張さんはいつ出発するか分かりません。 　　　2. 明日の工場見学は何で行くか分かりますか。 ;翻译练习 1.忘记把那本书借给谁了。 2.知道明天谁出差吗？ ; 3.S+ように 1，接续：句子+ように 2，注意：表示期盼、愿望或祝福。 例：1.うちの学校が優勝しますように。 　　　2.明日は雨が降りませんように。 翻译练习 1.希望明年一切顺利。 　来年すべてうまくいきますように。 2.愿孩子们都能取得好成绩。 子供たちが良い成績を取りますように。 ;叁;言葉の意味 元旦时青木健太接到金英珠用汉语写的賀年卡。 (新年后第一天上课,健太带着賀年卡来到教室） 健太:おはよう。あ,英珠さん。きれいな年賀状,どうもありがとう。 英珠:いいえ。（回应: 及 ） 健太:この大きな池の写真はどこですか。すばらしい景色ですね。 英珠:母の田舎です。緑が多くて,空気がきれいです。 ;言葉の意味 健太:そうですか。英珠さん,この言葉はどう読みますか。どんな意味ですか。 英珠:「万事如意」です。でも,日本語で何と言うか,分かりません。周先生に聞きに行きましょう。 健太:ええ,そうしましよう。 (青木健太和金英珠来到教师办公室) 健太:失礼します。周先生は... 李先生:周先生は今校長先生と話しています。ちょっと待ってください。 二人:はい。 ;(周敏老师与校长说完话回来) 周敏:あ,青木君。金さん。 二人：先生,明けましておめでとうございます。 （よいおとしを） 周敏:明けましておめでとう。 【看到健太手里拿着賀年卡】それは年賀状ですね。 健太:はい。金英珠さんからです。 ;周敏:そうですか。きれいですね。 英珠:先生,【指着“万事如意”】これは日本語で何と言いますか。 周敏:「万事如意」ですか。「すべてうまくいきますように」ですね。 健太:分かりました。ありがとうございます。 二人:それじゃ,失礼します。 ;本文;本文;　あけましておめでとうございます 　どこでお正月を過ごしていますか。私は今、父の田舎で年賀状を書いています。去年はいっしょにハイキ