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小学课后服务工作实施方案3篇 　　小学课后服务工作实施方案1篇　　为丰富学生课后生活、发展素质教育、促进学生全面而又个性发展，疏堵并举做好校外培训机构治理、切实减轻学生过重课业负担、帮助家长解决按时接孩子难的问题，根据市教育局《海安市开展中小学课后服务工作实施办法》要求，结合我校实际，经学校摸底调查、校领导组分析研究后，特制订如下实施方案：　　一、指导思想　　深入贯彻落实根据国务院办公厅《关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔2018〕80号）、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）和《省教育厅省发展改革委省财政厅关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》。以满足人民群众教育服务需求为出发点，以创新工作机制和方法为着力点，以促进学生身心健康成长为落脚点，利用有效时间和空间，弘扬志愿服务精神，提高教育服务水平，提高全市中小学生体质健康水平，提升人文、艺术和科学素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展，办人民满意教育。有效整合学校、家庭等方面，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。　　二、总体目标　　1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。　　2.对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。　　三、组织机构　　为确保课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作领导小组。　　组长：许福年　　副组长：许爱军、孟宏生、李爱国　　成员：储开富、吉祝华、许百惠、金敏敏　　四、课后服务具体要求　　1.服务对象。主要为有课后服务需求的小学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、困境儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务的群体。　　2.服务主体。校内教师包括教学骨干、校外辅导员、家委会成员。　　3.服务时间。课后服务时间原则上为学校工作日下午放学后，课后服务的时间安排在周二至周五放学后，每天课后服务2课时，服务时间从放学后至18:00。　　4.服务场所。学校教室、功能教室、运动场等。　　5.服务内容。　　遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。　　1.作业辅导类、学科提优类。　　有的家长对孩子没有辅导能力，或者孩子是留守儿童，他们可能更需要作业辅导的服务安排，有的家长指导孩子完成作业没有问题，他们更需要孩子的学习上得到更多的提升和学习方法的指导，所以根据家长需求课后服务安排一节课为作业辅导或者学科提优，学科提优一二年级设语文和数学两个提优班，三至六年级设语数英三个提优班，其余每个年级各设三至四个作业辅导班。供家长根据自己孩子的情况进行先择。安排学生在指定教室自主完成作业答疑与辅导或者学科提优。　　2.兴趣培养类。　　组织学生参加各类兴趣小组、社团活动、拓展训练、社会实践活动等，培养学生的才艺和特长。预计开设50个社团项目，供家长进行菜单选择。　　3.服务流程。　　调查摸底——家长申请——学校审核——合理安排志愿教师——重新组班——无缝衔接。　　（1）调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关课后服务工作通知的精神。各班主任学生情况进行调查摸底，做好统计。　　（2）家长申请。家长和学生有意愿参加课后服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《课后服务申请书》。　　（3）学校审核。根据家长的申请进行审核,认为属实后与家长签订《课后服务安全责任书》,明确服务的时间、形式、管理要求,双方权利和义务等。　　（4）合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校设立的课后服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高课后服务的质量和效果。　　（5）重新组班。将不同班级的参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成规模不超过40人的“临时班”，设立“临时班主任”。放学后，“临时班主任”将学生带领到相应场所，进行延时服务。负责放学，将学生交到家长手中。　　五、课后服务保障措施　　1.高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将课后服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让课后服务成为学校的实事工程。　　2.健全制度。建立健全课后看管服务工作相关制度检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可依。　　3.规范管理。课后服务工作必须做到以下几条：　　（1）坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。