02640《儿童心理学》章节练习(1-10)试题及答案 .pdfVIP

国开形成性考核《儿童心理学》章节练习 （1-10）试题及答案 第一章自测练习测验 1 题目： 、参照我国学制对儿童发展阶段的划分，学前儿童是指进入小学阶 段学习前的儿童的统称。其中幼儿阶段是指 （B）的儿童。 A 4-6 【 】： 岁 B 3-6 【 】： 岁 C 3 【 】：受精卵形成到 岁 2 题目： 、学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中，我们会可以将儿 童的发展划分为生理发展、认知发展 （A）发展三大领域。 A 【 】：情感和社会性 B 【 】：游戏 C 【 】：感知觉 D 【 】：道德 3 （C） 题目： 、中世纪以前，人们多半认为儿童是成人的雏形，是 A 【 】：成人的翻版 B 【 】：环境的产物 C 【 】：有自己特点的成长中的个体 D 【 】：“小型成人” 4 （C） 题目： 、系统地对儿童进行研究开始于 A 【 】：十九世纪末期 B 【 】：中世纪 C 【 】：中世纪以前 D 【 】：上世纪六十年代 题目：5 （C）提出了 “白板说”，认为人的心灵在出生时就如一块白板，一切知 识和观念及行为模式都是从经验中获得的。他强调要培养儿童的兴趣、发展儿童的 独立能力，并认为良好习惯的培养应从小开始。 A 【 】：达尔文 B 【 】：法国思想家卢梭 C 【 】：英国哲学家洛克 D 6 1882 【 】：捷克教育家夸美纽斯题目： 、科学儿童心理学的产生，以 年德国生理 学家和心理学家的 （A 《儿童心理》一书的出版为标志。 A 【 】：普莱尔 B 【 】：弗洛伊德 C 【 】：皮亚杰 D 【 】：华生 7 题目： 、行为主义心理学的代表人物 （）用学习理论进行了一些开创性的实验 （）提 出了精神分析理论及早期经验重要性的假设 （）在瑞士开始了他对儿童认知发展的研 究，这三个理论最后成为现代儿童心理学的支柱 （D） A 【 】：皮亚杰、埃里克森、华生 B 【 】：华生、弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森 C 【 】：弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森 D 【 】：华生、弗洛伊德、皮亚杰 题目：8、强调教育必须贯彻适应自然的原则，遵循自然界的“秩序” （A） A 【 】：捷克教育家夸美纽斯 B 【 】：英国生物学家达尔文 C 【 】：英国哲学家洛克 D 【 】：法国思想家卢梭 9 题目： 、认为儿童是 “高贵的野蛮人”，他们生来就被赋于了一套有序、健康成长 的普遍进程表的是 （D）。 A 【 】：英国生物学家达尔文 B 【 】：捷克教育家夸美纽斯 C 【 】：英国哲学家洛克 D 【 】：法国思想家卢梭 题目：10、不同学术背景的研究者开始观察、记录自己子女的发展，并以 婴儿传记的形式出版，其中最具影响力的婴儿传记作者是 （A）。 A 【 】：英国生物学家达尔文 B 【 】：捷克教育家夸美纽斯 C 【 】：法国思想家卢梭 D 【 】：英国哲学家洛克 题目：11、遗传决定论的代表人物是 （D）,环境论的代表人物是 （D） A 【 】：弗洛伊德皮亚杰 B 【 】：皮亚杰弗洛伊德 C 【 】：华生 高尔顿 D 【 】：高尔顿华生 题目：12、“给我一打健康的婴儿，再给我一个特殊的世界，让我在这个世界中养 育他们。我敢保证，在这十二个婴儿当中任意选择一个，不论他的天份如何、嗜好 如何、倾向如何、能力如何、其祖先的种族如何，我都可以训练他们成为任何专 家、医生、律师、艺术家、商业巨子，或者乞丐或盗贼”。这 （B）代表性观点。 A 【 】：高尔顿 B 【 】：华生 C