高校艺术教育的模式分析.docxVIP

高校艺术教育的模式分析 “能力为主”原则。无论是在教学计划制订.，还是在实际教学过 程中，都要以能力培养为主线，以适应社会需求的综合能力培养为主 线，在全面发展的基础上，突出专业能力的培养。“一专多能”应该 成为高职院校职业教育发展模式的构建重点。“创新性”原则。在综 合能力培养的过程中，尤其要注意对学生创新能力的培养。艺术的生 命就在于创新，没有创新的艺术是没有活力、没有生命的。只有创新 的艺术，才能发展。只有具有创新意识、创新能力的人才，才能在社 会上争得更适合于自己的舞台，才能找到用武之地。“产学结合”原 则。为了培养出理论知识与实际工作能力相融合的人才，必须走产学 结合的道路，坚持做好“校企”结合工作，让文化产业部门参与其中, 为学生应用能力的培养提供各种社会实践活动的机会，比如：演出、 创作等工作环境。 （一）结合社会文化发展趋势，设置主体专业课程。艺术职业教 育类的高校，应该结合社会文化发展重点、经济发展趋向来设置专业 及其主要课程，并及时地调整培养目标、课程体系和教学内容。比如 近年来国内和国际民族风比较盛行，一些艺术职业教育院校便开设了 这类的舞蹈、服装、声乐、地方戏曲等专业，使学生看到了就业的方 向而选择该专业学习，相当于进校门之前便知道了自己大学毕业后的 工作是什么状态。这样的专业设置，使学生学习非常有目标性，学习 目的非常明确，便于将学校的培养目标与学生的学习