二零二三年 优质公开课舞动青春.ppt

广播体操《舞动青春》跳跃运动教学设计 各位老师好： 今天我说课的课题是第三套广播体操《舞动青春》第七节跳跃运动。 下面我对本课题进行分析： 一、指导思想： 根据《体育与健康》课程标准的要求，本课在教学中坚持“健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性并关注学生的个体差异；培养学生的竞争意识，以及自主探究的学习能力，创新精神和实践能力，；以达到“教”与“学”的和谐统一。 二、说教材： 教材来源: 教材分析: 本课选自第三套全国中学生广播体操《舞动青春》 “跳跃运动”是《舞动青春》中比较难的一节，主要是运动量大、动作多，而且有的是一拍一动，有的是一拍两动，很不好掌握，为此我采取镜面示范和侧面示范两种示范方法，使学生能更清楚了解动作的节奏和路线，发展身体的灵活性、协调性和节奏感。 三、教学内容： 复习《舞动青春》—— 学习跳跃运动 体转运动、 体侧运动、 扩胸运动、 踢腿运动、 伸展运动、 预备节、 腹背运动 四、说学情： 七年级的学生正处于生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强、好奇心重、好动、敢于表现自我；而运动参与能力、性格爱好却具有很大差异，因此，我把教学过程分成：①动作示范（学生观看）②讲解分析及分解动作示范（学生学习）③学生分组练习并进行比赛。以激发学生的学习兴趣。 五、说教学目标: 1、 全面了解第三套广播操---舞动青春的构成，深化认识广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用 2、 通过学习与练习，熟练掌握预备节、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动；基本掌握跳跃运动的动作要领 3、 通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生体质，培养良好的身体姿势和健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。 认知目标： 技能目标： 情感目标： 六、说教学重难点： 重点： 难点： 各节的路线、动作方法、动作节奏 跳跃运动时手臂动作和腿部动作的配合，动作速度、力度和幅度的控制 七、说教学方法： 准备部分，部分活动由体育委员组织完成，充分发挥班干作用； 在学习和体会动作阶段，教师先采用完整示范法，让学生建立动作的完整概念，然后采用分解示范法、讲解法，待学生掌握基本动作后进行完整教学； 在改进提高动作技术阶段，教师再次采用分组练习纠错法，学生分组练习，在练习过程中找到学生的问题及时纠正，教师巡回指导，加深学生对动作的理解程度； 展示阶段，学生分组比赛 1、 2、 3、 4、 八、说教学过程： 内 容 设计意图 开 始 部 分 课堂常规 体育委员整队，检查学生人数，向老师报告 师生问好 宣布本节课的教学内容要求 检查着装，安排见习生 体育课安全教育 体育课基本要求，是安全有效进行教学的基础 准 备 部 分 慢跑两圈 广播体操基本动作练习 ①手臂动作练习 ②腿部动作练习 ③上下肢组合动作练习 ④跳跃练习 通过慢跑、广播体操基本练习，使学生充分的活动身体，迅速的融入课堂 基 本 部 分 一、复习 预备节 伸展运动 扩胸运动 踢腿运动 体侧运动 体转运动 腹背运动 二、学习跳跃运动 动作要领： 预备姿势：直立 第一个八拍： 1 左前45°左弓步跳，两臂胸前平屈（握拳，拳心向下） 2 跳成并立，两臂还原（拳变掌） 3 左弓步跳，同时两臂经侧摆至头上击掌 4 右转45°跳，还原成直立 5-6原地并腿小跳两次，同时两臂胸前平屈（拳心向下） 7-跳成开立（屈腿），同时两臂侧上举（掌心向内）（两臂经体前交叉摆至侧上举） 8-还原成直立 示图： 对前面学习的内容进行练习，以达到巩固复习，加深印象的效果 第二个八拍 1-左脚后踢腿跳，同时两臂胸前屈肘（拳心向后） 2-左脚后踢腿跳，同时两臂下举（拳心向内） 3-右脚后踢腿跳，同时两臂侧举（拳心向下） 4-跳成并立，同时两臂置于体侧（拳变掌） 5-6跳成开立（半蹲），同时两臂经体前交叉向外绕至侧举（掌心向下） 7-8还原成直立 示图： 第三、四个八拍同第一、二八拍，但方向相反 第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作 分组练习： 将学生分成四个组，每组选出一名组长，各自练习五分钟后进行比赛，选出做得最规范整齐的组和做得最差的组给予相应的表扬和惩罚（每个学生做十个深蹲） 教师采用各