初中语文七下习题课件 第六单元 23 太空一日.pptVIP

第六单元 23　太空一日 人物描写的作用 【教材典例】下列句子运用了什么描写方法？有何作用？（3分） 　　这个时候我反而放心一点儿了：哦，可能没什么大问题！因为如果是故障，重复出现的概率并不高。 【得分步骤】心理描写。（1分）细腻地刻画了“我”在飞船返回过程中遇到各种复杂情况时的心理。（2分） 【技法点睛】人物描写方法：外貌描写（肖像描写）、神态描写、语言描写（对话描写）、动作描写、心理描写。作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。 【答题模板】这句话运用了……的描写方法，生动形象地写出了……特点（内容），突出了（表现了）人物的……性格（精神/品质）。 【对点演练】见本课T6。 1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 hú chì 遨 mó 廓 kàn 谨 啸 chóu lǜ zhuó záo 瞬 缝 hè bǐng pò 2.请运用积累的知识，完成（1）－（3）题。 　　意外出现了。共振．以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六fǔ似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。 　　当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。 　　那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千jūn重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但