高中体育与保健课说课稿_1.docxVIP

高中体育与保健课说课稿  在全面推动素养教育的形势下，深化教学改革，全面提高同学的身体素养和心理素养水平、进展同学的学习力气、培育同学的创新精神、为同学的终身体育打下基础，已成为体育教学的主要任务。为此，我校自一九九九年成立课题组，实施体育教学改革，对构建“普修加专项”的现代体育教学模式进行探究。通过“普修加专项”的体育教学模式，培育同学的体育爱好，使其养成自觉熬炼的习惯，让同学对一至二项运动技术从学问、技能、技巧到理论进行特地和深化的学习，并使其娴熟把握一 二项运动的技术，为其终身体育奠定基础。一、教学内容：  篮球：1〕原地双手胸前传接球〔第一课次〕  2〕行进间运球〔其次课次〕 〔一〕教材的分析与处理： 原地双手胸前接球是最基本的接球方法。接球的主要目的是为了获得球，然后进行传球、突破、运球和投篮。在教学中要留意提高同学的接球意识和技巧，做到“球到人到”，从而获得良好的教学效果。  行进间运球：行进间运球时的运球速度、方向和攻守状况不同，球的落点也不同，直线高运球时，速度越快、落点越靠前，离自己越远，反之越近。在教学中要留意进展同学正确的观看、推断和随进起动超越防守的力气。  高一女生在学校虽已学过篮球原地双手胸前传接球和行进间运球技术，但原地双手胸前接球技术动作普遍把握得不够理想，依据高中女生的生理、心理特点和实际状况，本次课选择原地双手胸前接球和行进间运球动