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高中数学《向量》说课稿  各位评委：  大家好!我说课的课题是高中数学第一册(下)第五章第1节《向量》  一、教材结构与内容简析  1 本节内容在全书及章节的地位：  《向量》出如今高中数学第一册(下)第五章第1节。本节内容是传统意义上《平面解析几何》的基础部分，因此，在《数学》这门学科中，占据极其重要的地位。  2 数学思想方法分析：  (1) 从向量可以用有向线段来表示所反映出的数与形之间的转化，就可以看到《数学》本身的量化与物化。  (2)从建构手段角度分析，在教材所供应的材料中，可以看到数形结合思想。  二、 教学目标  依据上述教材结构与内容分析，考虑到同学已有的认知结构心理特征 ，制定如下教学目标：  1 基础学问目标：把握向量的概念及其表示方法，能利用它们解决相关的问题。  2 力气训练目标：逐步培育同学观看、分析、综合和类比力气，会精确地阐述自己的思路和观点，着重培育同学的认知和元认知力气。  3 创新素养目标：引导同学从日常生活中挖掘数学内容，培育同学的发觉意识和整合力气;《向量》的教学旨在培育同学的学问重组意识和数形结合力气。  4 独特品质目标：培育同学勇于探究，擅长发觉，独立意识以及不断超越自我的创新品质。  三、 教学重点、难点、关键