三年级下册数学一课一练43算24点苏教版.docxVIP

4.3 算“ 24 点”练习题 班级： 姓名： 得分： 一、算 24 点，将过程写出来。（每小题 6 分，共 30 分) 1、 2 4 4 8 2、 1 3 7 7 3、 2 3 9 6 4、 2 2 7 7 二、火眼金睛。(每小题 6 分，共 30 分) 5、以下能通过加法直接得出 24 的组合是（ ） A、 8 9 7 B、 4 5 4 C、5 6 6 6、以下不能通过乘法直接算出24 点的是（ ） A、 4 2 3 B、 5 6 4 C、2 6 2 三、判断思考。（每小题 6 分，共 30 分） 7、根据 7、8、9 不能算出 24 点（ ） 8、根据 5、6 、6 能通过加减算出 24 点（ ） 9、根据连乘能把 8、3、0 算出 24 点（ ） 10、我想用 6、2 、8 算出 24 点可以列式为 6×8÷2（ ） 四、解答题(每小题 20 分，共 40 分) 11、张大伯家有 24 棵果树，每棵果树可以产水果 33 千克，卖出了 156 千克后还剩多少千克水果？ 12、小明带 2000 元去商店，买了 6 件衣服还剩多少元？ 13.商店有黄气球 16 个，红气球是黄气球的 3 倍，商店共有多少个气球？ 参考答案 一、算 24 点，将过程写出来。 1、4-2=2 4+8=12 12×2=24 2、7-3=4 7-1=6 6×4=24 3、 9+6=15 15-3=12 12×2=24 4、 7+7=14 14-2=12 12×2=24 【解析】本题考查算“24 点”的方法，应及时给予孩子点拨与提醒。解决此类题型应注意：①优先考虑两个数相乘为 24 的情况，再想办法凑出这两个数；②其次考虑两个数相加为 24 的情况，再想办法凑出这两个数；③牌中的“A”应看作1；④每张牌上的数只能用1 次。 题 1 中 4-2 可以得到 2,4+8 可以得到 12，12×2 就可以得到 24； 题 2 中 7-3 可以得到 4，再用另一个 7-1 可以得到 6,4×6=24； 题 3 中 9+6 可以得到 15，再用 15-3 可以得到 12，12×2=24； 题 4 中 7+7 可以得到 14，再用 14-2 可以得到 12，12×2=24。 这种题型主要是让孩子拓展思维，可以有规律的尝试，可以给予孩子及时的帮助，与孩子共同解决。 二、火眼金睛。(每小题 6 分，共 30 分) 5、A 【解析】此题关键点明确要求通过加法运算得出 24，因此通过计算发现只有选项 A 符合标 准。8+9+7=24 而选项B4+5+4=13 C5+6+6=17 显然不符合要求，因此正确选项应为A 6、A 【解析】此题题目明确要求通过乘法直接计算得出 24 点，通过计算可得正确解答应是 4×2 ×3=24 而选项B 5×6×4=120 C2×6×3=36 不符合要求。 三、判断思考。（每小题 6 分，共 30 分） 7、× 【解析】根据运算可知 7+8+9=24 所以题目里说不能算出 24 点是不对的，因此答案为×。 8、× 【解析】我们思考运算可知5+6+6=17 5+6-6=5 说明只通过加减不能得出 24 点，因此这句话是错误的。正确的应是 5×6-6=24. 9、× 【解析】连乘算式应是 8×3×0=0 我们知道 0 乘任何数都得 0，因此此题是错误的。此题可以通过乘加算出 24 点。8×3+0=24. 10、√ 【解析】根据题中的算式计算可得 6×8÷2=24 因此此题应是正确的。 四、解答题(每小题 20 分，共 40 分) 11、24×33-156 =792-156 =626（千克） 答：还剩 626 千克水果。 【解析】根据题意，24 棵果树，每棵果树可以产水果 33 千克，则 24 棵果树共可以产的水果千克数为：24×33，求卖出了 156 千克后还剩多少千克水果，就用总共的千克数减去卖了的，列示为：24×33-156 12、2000-200×6 =2000-1200 =800（元） 答：买了 6 件衣服还剩 800 元。 【解析】根据题意，求：买了6 件衣服还剩多少元，就必须求出花了多少元，每件衣服200 元，则 6 件衣服共花去的钱数为：200×6，求还剩的钱数就用总共的钱数减去花了的，列示为：2000-200×6 13、16×3+16 =48+16 =64（个） 答：商店共有 64 个气球。 【解析】根据已知条件，黄气球有 16 个，红气球的个数是黄气球的 3 倍，可以求出红气球 的个数为：16×3，要求商店共有多少个气球，就把两种气球的个数相加，列式为：16×3+16。