2020-2021学年第一学期期末考试《职业生涯设计》大作业答案 .pdfVIP

2020-2021学年第一学期期末考试《职业 生涯设计》大作业答案 XXX 学生姓名专业 层次年级学号 研究中心成绩 2021 年月7 日 2020-2021 学年第一学期期末考试《职业生涯设计》大作 业答案诚信考试承诺书 XXX2020-2021 学年第一学期网络教育大作业课程 考核要求：务必学生本人通过在线研究平台完成大作 业课程考核，下载课程考核试卷并进行 A4 纸打印，根 据考核题目要求，严格按照题号顺序在试卷上独立手 写完成；试卷答题不得打印、复印、抄袭，如出现打 印、复印、抄袭等情况均按“零分”处理。 本人郑重承诺：我已仔细阅读并认真遵守网院关于 大作业课程考核的有关规定，保证按规定程序和要求 完成大作业考核，保证我向网院呈交的课程作业，是 我本人严格按照作业考核要求独立完成，不存在他人 代写、抄袭和伪造的情形。 如违反上述承诺，由本人承担相应的结果。 承诺人：（本人手写签字） 日期： 职业生涯设计 一案例题(共1 题，总分值15 分) 1.当外职业生涯遭遇寒流 2006 年4 月24 日，XXX 年仅24 岁的员工XXX ，因长期 得不到公司重用，唯恐这类状况 延续下去自己可能被公司炒鱿鱼，不堪压力，最后从公司 大楼的20 层跳下。XXX 曾是一位非常优秀的学生，毕业后即 进入 PWC （普华永道）工作，但不知什么原因，一直得不到 公司的重用，自杀前他一直担心被公司炒鱿鱼。 请根据内外职业生涯原理，分析上述案例。（15 分） 答：(1)XXX 的悲剧在于对未清晰理解内职业生涯与外职 的生涯关系而造成的心理压力问题。(2) 内职业生涯是指在职 业生涯发展中透过提升自身素质与职业技能而获取的小我综合 能力、社会地位及荣誉的总合。外职业生涯是指在职业生涯过 程当中所经历的职业角色及获取的物质财富的总和。(3)员工 在职业生涯发展过程当中需要既关注内职业生涯的发展也要关 注外职业生涯的发展。(4) 内职业生涯发展与外职业生涯发展 是相互影响的。但两者其实不总是同步。内职业生涯发展是外 职业生涯发展的基础，外职业生涯发展是内职业生涯发展的外 在表现。对内职业生涯发展也有提升和鼓励作用。(5)很多员 工过度关注外职业生涯的发展，忽视了内职业生涯发展，由此 造成相对急功近利的思想，从而为 自已制造心理压力，也为外 职业生涯的发展埋下隐患 。 二论述题(共 1 题，总分值 15 分) 2.借助XXX和XXX 的职业发展模型，谈谈员工在进 入公司不同时期的角色。（15分） CD 模型，是新精英生涯基于前人基础上所开发的 职业生涯诊断工具，即职业发展模型，它强调人与职 业的 互动关系，揭示出人具有自身的能力和自身的需求，而工 作也有其需求及回馈，两者之间是互动匹配关系。在小我方面 有小我能力和小我需求两个要素，在职业方面有职业要求和职 业回馈两个要素。一，资本外环导向，从我能够做甚么动身。 企业发展阶段分为初创期、发展期、成熟期和阑珊期四个 阶段，在每个阶段需要有相对应的人力资本办理：初创期以 “人治”办理为导向的人力资本办理； 发展期以制度为根本的人力资本办理； 成熟期以文化传承为核心的人力资源管理理念； 衰退期以制度再造和创新为关键的人力资源管理。 不管我们承认与否，对于企业而言，XXX 是企业需要持 续成长时，需要分配资源时，需要培养再生力量时，才被得以 重视。因此，HR 要找好自己的定位，判断自己所在的企业处 在一个什么样的时期，认清自己的角色，发挥自己的价值。 第一阶段：创业发展期：生存靠强人，实行“人治 在企业成长的第一个阶段，也就是企业的创业期。企业在 商业模式上没有定性，尚未完全摆脱生存的危机，生存策略也 在不断探索，所以需要依靠创意产品和市场试错，通过商业模 式的创新和完善来实现经营的突破。 三名词解释题(共10 题，总分值30 分) 3.马斯洛需求层次理论（3 分） 马斯洛需求层次理论是行为科学的理论之一，由美国心理 学家 XXX 在 1943 年在《人类激励理论》论文中所提出。书 中将人类需求像阶梯一