《氓》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

1.1《氓》检测题 一、选择题 1．下列句中加点的词解释不正确的一项是（???） A．来即我谋????即：马上 B．将子无怒????将：愿，请 C．无与士耽????耽：沉溺 D．女也不爽????爽：过失，差错 2．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（???） A．氓之蚩蚩，抱布贸丝??????????怨灵修之浩荡兮 B．乘彼垝垣，以望复关??????????长太息以掩涕兮 C．桑之落矣，其黄而陨??????????忍尤而攘诟 D．反是不思，亦已焉哉??????????驰椒丘且焉止息 3．下列运用借代手法的一项是 （???） A．桑之落矣，其黄而陨 B．桑之未落，其叶沃若 C．不见复关，泣涕涟涟 D．及尔偕老，老使我怨 4．下列各项没有通假字的一项是（???） A．匪我愆期，子无良媒 B．于嗟鸠兮，无食桑葚 C．士之耽兮，犹可说也 D．士也罔极，二三其德 5．下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是（???） A．受禅，也叫禅让制，即群体中个人表决，以多数决定。 B．阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷，诣阙既可指赴朝廷，又可指赴京都。 C．嗣位指继承君位，我国封建王朝奉行长子继承制，君位只能由最年长的儿子继承。 D．乞骸骨，自请退职的意思，即请求使骸骨归葬故乡。 6．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（???） A．士也罔极，二三其德（无） B．言既遂矣，至于暴矣（句首语气词） C．淇则有岸，隰则有泮（通“畔”，边，岸） D．尔卜尔筮，体无咎言（责备） 7．下列各句中加点的词与例句加点词语的活用现象相同的一项是（???） 例句：三岁食贫 A．夙兴夜寐 B．其黄而陨 C．籍吏民 D．不能容于远近 8．下列各句中，不含通假字的一项是（????） A．淇则有岸，隰则有泮 B．偭规矩而改错 C．不见复关，泣涕涟涟 D．进不入以离尤兮 二、小阅读-课内 9．下列对《氓》一诗内容的理解，有误的一项是（　　） A．本诗第一、第二章写结婚经过，第三章追悔自陷情网，第四、第五章写男方负情背德，第六章表示对男方的怨恨。 B．女子受夫权的压迫，被任意抛弃，这在几千年的封建社会里，是一个普遍的问题，本诗表明妇女解放的重要性。 C．本诗将恨与悔的感情融于叙事、议论之中，较细腻地刻画了女主人公的心理活动，并展现了她的坚强性格。 D．这是一首弃妇诗，反映了当时妇女的痛苦，不仅是对那薄情男子更是对男权社会的强烈控诉。 10．《氓》中“氓”是什么人？塑造这一形象有什么现实意义？ 11．下列对《氓》的理解分析，不正确的一项是（????） A．第一章的叙事手法颇似电影的蒙太奇，写了三个视觉效果极强的场面：初次相逢定情相送约期相别。 B．氓最初给女主人公的印象是忠厚老实。女主人公接受了氓的爱情，但婉言拒绝了男主人公急于成婚的要求。 C．在讨论婚事的过程中，男主人公表现得急躁、任性，主人公则温柔、体贴、情深义重，并主动约定了婚期。 D．在恋爱中，女主人公非常痴情，经常登上高处眺望，但男主人公故意不来相见，而且很随便地应付婚事。 三、论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 话说《诗经》之“风” 风本是地球大气层内的空气涌动，它使地球上的万物能不断地接受到新鲜的空气而得以生存。那么，孔子在编集《诗经》时，为什么将一部分诗称为“风”呢？孔子自己有一段很好的解释：季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善，而民善矣。君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。” 这就是“风气”！孔子用很形象的语言形容它，风吹草伏，风往哪边吹，草就往哪边倒伏。所以，要建立和谐社会，关键在于领导人，也就是“上行下效”。由此也形象地说明了“风”的含义，也就是说，风俗、风情、风致等，无一不是指向社会行为规范和人们的行为方式的。 换言之，《诗经》之“风”，即是各地区、各民族的“风俗习惯”。在一般的口语中，我们称为“风俗习惯”，在先秦时期的书面语言及理论中，“风”实际上就是“礼”，就是“社会行为规范”。《诗经》中的十五国风，各以其所在国家和地区得名，就是记载了各地的风俗习惯、人们的行为方式，以及他们各自的价值观、思想感情。与此相印证，《周易》中有十五个卦牵涉到“风”，每个卦都对应着一种人生或社会现象。火风鼎，火下有风则上宜有鼎，而鼎凭三足，正立不倚，既强调合作，也预示持正守位，为人倚重；风火人家，以火在下而风行其上来表达一家人团聚的景象。……周文王用“风”的各种景象论述了人世间不同的社会情状。 在现实生活中，我们每做一件事情，首先考虑的不是法律法规如何规定的，而是亲友们的看法！而这些所谓的“看法”，实际上就是一种社会行为规范。亲友们认同你这个行为，你就会大胆高兴地去做；否则，你就不会去做，或者只有偷偷摸摸去做。“风俗”因此会给人一种无形的束缚。这就是