外研版八年级下册Module 3 Journey to space 大单元整体备课（表格式）.docxVIP

八下M3教学内容整体分析 单元名称 外研社新标准《英语》八年级下册 Module 3 Journey space 单元大任务 绘制一张太空海报，介绍人类取得的航天成就。驱动性问题：1. What efforts have mankind made to explore space? 2.What are the important achievements in space? 3.What knowledge and principles have you learned from it? 单元主题 本语篇主题属于“人与社会”范畴，主题群“科学与技术”，子主题是“科学技术与工程，人类发明与创新”。 教材分析 第一单元通过对话的形式介绍了大名和托尼关于模型制作的有关内容，介绍了登月、火星探索等信息。通过本单元的学习，学生能够丰富自己的太空知识，拓宽知识面，提高兴趣和动手操作能力。 第二单元的课文以说明文的形式呈现，介绍了太空的基本知识和人类探索太空所付出的努力。文章从太阳系拓展到太阳以外的星系，介绍了许多成就并提出了许多问题和困惑。通过学习，学生能够获取太空成就信息，用现在完成时介绍太空知识，激发探索的求知欲。 第三单元通过 Around the world专栏介绍了星期名称与天体的联系，是对一二单元的知识补充，可以丰富学生知识面，可好的理解神秘多姿的外太空。 学情分析 八年级学生正处于求知欲旺盛阶段，对于奇妙和神秘的外太空知识非常感兴趣。 （1）已有经验： 学生在第二模块已经接触到现在完成时以及各种句型，因此能够运用现在完成时表达。 学生对于探月、宇宙方面有一定了解，并对天文知识非常感兴趣，能为本课的情境创设提供支持。 （2）未知：利用现在完成时表示动作已完成并对现在有一定影响，并利用just、already、yet进行强调。 （3）障碍：学生要正确区分现在完成时和一般过去时的不同，并能正确表达，存在一定障碍。 重点语言表达 主题词汇：earth, moon, planet, model, spaceship, project, discover, astronaut, space travel, environment, solar system, galaxy, universe, light 固定搭配： enough＋n.＋to do sth; adj/adv.＋enough＋to do sth. 句型： have just / already done; there have/has been＋…; That’s why….. 单元主题内容框架图 太空旅行 飞船升空 圆梦华夏行星寻迹 探索生命模型制作 感知太空 飞船升空 圆梦华夏 行星寻迹 探索生命 模型制作 感知太空 Reading语篇3 Unit 2 介绍太空的基本知识和人类探索太空成就； Reading 语篇3 Unit 2 介绍太空的基本知识和人类探索太空成就； Reading(拓展语篇) 中国多次成功发射宇宙飞船进入太空，世界瞩目； Listening speaking 语篇1 Unit 1 Activity 1:讨论太空宇宙飞船； 语篇2 Unit 1 Activity3 : 通过模型制作介绍一些太空知识； 语篇3 Around the world:星期与天体关系； 探索太空、崇尚科学精神； 探索太空、崇尚科学精神； 了解中外太空壮举，增强民族自豪感 以科学 单元学习目标 通过本单元学习，学生能够： 口头描述人类在太空探索方面有那些成就； 运用现在完成时表达太空探索的发展历程和成绩； 综合运用所学知识，在班级中开展中外太空探索的讨论； 单元评价任务 1.口头准确说出太空探索的有关信息（指向目标1）； 2.在语境中正确使用现在完成时完成一篇介绍太空探索的文章（指向目标2）； 3.小组合作，班级讨论，了解中外太空探索的不同点和相同点，为太空探索提出自己的小想法（指向目标3)。 评价标准 评价任务 评价标准 评价等级 评价任务一 能准确描述与太空探索有关的内容，有条理有逻辑，语言清晰； A 能描述太空探索内容物品和人物等的特征，粗略表达看法； B 仅能说出个别词汇，语句和语法错误。 C 评价任务二 语法正确，书写规范，字数合适，内容充实，价值观正确 A 整体流畅，出现个别或极少语言错误，书写较规范 B 结构不完整，语句不通顺，出现大量错误，书写不认真 C 评价任务三 能列举出不同点和相同点，并能表达自己的看法 A 能列举出不同点或相同点，能用词或短语简单表达 B 不能说出自己的看法，对知识完全不了解 C 八下 M3整体规划 主题： 太空旅行（人与社会：科学与技术） Unit 课型 学习内容 主题 学习目标 活动类型与内容 课时 1 听说课