自动化类智能装备与系统专业综合概述课件.pptxVIP

演讲人自动化类智能装备与系统专业综合概述 目录01.专业简介02.专业发展现状03.专业培养目标04.专业学制和知识结构05.专业就业方向06.专业就业前景 1专业简介 专业定义自动化类智能装备与系统专业是一门综合性的学科，涉及自动化、人工智能、计算机科学等多个领域。01专业主要研究如何利用自动化技术和智能系统实现生产过程的自动化、智能化和信息化。02专业培养具备自动化、人工智能、计算机科学等基础知识，能够从事自动化装备与系统设计、开发、应用和维护的高素质人才。03专业毕业生可在工业自动化、智能装备、机器人、物联网等领域从事相关工作。04 专业特学科性：涉及机械、电子、计算机等多个学科实践性强：注重实践操作和工程应用创新性：强调创新思维和创新能力的培养应用广泛：应用于工业、农业、医疗等多个领域 专业优势创新能力：培养具备创新意识和创新能力的人才，能够适应不断变化的市场需求。应用领域广泛：自动化类智能装备与系统专业可应用于工业、农业、医疗、教育等多个领域，就业前景广阔。市场需求大：随着科技的不断发展，自动化类智能装备与系统专业人才需求量不断增加，具有较高的就业竞争力。跨学科知识：融合了机械、电子、计算机等多学科知识，具有较强的综合性和实践性。 2专业发展现状 市场需求智能制造、工业互联网等新兴产业的发展，为自动化类智能装备与系统提供了广阔的市场空间随着科技的进步，自动化类智能装备与系统在医疗、教育、金融等领域的应用也越来越广泛随着环保意识的提高，绿色制造、节能减排等需求也为自动化类智能装备与系统提供了新的市场机遇随着工业4 技术发展自动化类智能装备与系统专业发展迅速，技术不断创新自动化技术广泛应用于各个领域，如工业、农业、医疗等智能装备与系统专业涉及多个学科，如计算机、电子、机械等技术发展需要不断更新知识，提高专业素质和技能 政策支持国家政策：政府对自动化类智能装备与系统专业的重视和支持01资金支持：政府对自动化类智能装备与系统专业的研发投入和资金支持02政策导向：政府对自动化类智能装备与系统专业的政策导向和引导03政策落地：政府对自动化类智能装备与系统专业的政策落地和实施04 3专业培养目标 培养目标培养具备自动化类智能装备与系统专业知识和技能的人才培养具备自动化类智能装备与系统项目管理和团队协作能力的人才培养具备自动化类智能装备与系统设计、开发、应用和维护能力的人才培养具备自动化类智能装备与系统创新和创业能力的人才2341 培养方式理论与实践相结合：注重理论知识的学习，同时加强实践能力的培养01跨学科交叉培养：结合自动化、计算机、机械等多个学科的知识，培养复合型人才02校企合作培养：与相关企业合作，为学生提供实习和实践的机会03创新与创业教育：鼓励学生创新和创业，培养创新精神和创业能力04 培养要求掌握自动化类智能装备与系统的基本原理、方法和技术具备自动化类智能装备与系统的设计、开发、应用和维护能力熟悉自动化类智能装备与系统的发展趋势和市场需求具备良好的沟通、协作和创新能力，能够适应行业发展和变4专业学制和知识结构 学制安排实践环节包括：实验、实习、课程设计、毕业设计等03知识结构包括：自动化技术、计算机技术、机械设计、电气工程等04本专业学制一般为四年，部分学校为五年01课程设置包括：自动化基础、控制理论、计算机技术、机械设计、电气工程等02 知识结构自动化类智能装备与系统专业的知识结构主要包括：自动化技术、智能装备技术、系统集成技术等。自动化技术包括：控制理论、自动化系统设计、自动化设备安装与调试等。智能装备技术包括：智能传感器技术、智能控制技术、智能机器人技术等。系统集成技术包括：系统集成设计、系统集成实施、系统集成测试等。知识结构还包括：计算机技术、通信技术、电气技术等。 课程设置选修课程：根据个人兴趣和需求选择相关课程04实践课程：实验、实习、项目实践等03专业课程：自动化原理、控制理论、信号处理、人工智能等02基础课程：数学、物理、化学、计算机等01 5专业就业方向 主要就业领域工业自动化：从事工业自动化设备的研发、设计、制造、维护等工作1机器人技术：从事机器人系统的研发、设计、制造、维护等工作2智能装备：从事智能装备的研发、设计、制造、维护等工作3控制系统：从事控制系统的研发、设计、制造、维护等工作4人工智能：从事人工智能技术的研发、设计、制造、维护等工作5物联网技术：从事物联网技术的研发、设计、制造、维护等工作6 岗位需求自动化工程师：负责自动化设备的设计、开发和维护控制系统工程师：负责控制系统的设计、开发和维护机器人工程师：负责机器人的设计、开发和维护技术支持工程师：负责提供技术支持和售后服务智能装备工程师：负责智能装备的设计、开发和维护系统集成工程师：负责系统集成的