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课堂教学展示活动学习心得体会 我们知道音乐是一门听觉艺术，幼儿对声音的强弱快慢，高低等抽象概念是不理解，而且，幼儿的思维特点是具体的、形象的，为了弥补音乐形象的不具体。在每一活动中，她们辅助地运用图谱、舞蹈动作等，采用听觉、视觉、动觉相结合的方法。帮助幼儿感受音乐、理解音乐，丰富幼儿的想象。如小班《快乐碰碰舞》，李娜教师是分步出示的图谱的，采用了重点前置的方法。用动作“碰一下，真开心”让幼儿感受到了节奏带来了快乐。在幼儿快乐地掌握B段音乐后，出示图谱用到小熊家跳碰碰舞怎么走，让幼儿在音乐节奏中走到小熊家。在本次活动中，李娜教师的教学机智，值得我们很好的学习。小班幼儿易受外界环境的干扰，在到小熊