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背面上幼儿园教案 一、教学目标 理解“背面上”这一概念，认识自己的身体构造； 学习正确的身体姿势和站立方式，预防腰椎病； 增强幼儿们对“健康生活”的认知。 二、教学重点 背部的结构和作用； 如何保持正确的身体姿势和站立方式； 激发幼儿们对健康生活的兴趣和意识。 三、教学准备 PowerPoint课件； 背包、书包等背部压力测试器具（可选）； 背部骨骼模型（可选）； 课堂小电影或PPT等多媒体教学资源； 幼儿园与家长的沟通方式（如家长群、班级通讯录等）。 四、教学过程 1. 导入（5分钟） 教师首先向幼儿们简述今天的教学内容，引导他们自己想一想，身体后面承受了哪些重要的部位，并预告今天要学习如何保持正确姿势。 2. 观察背部结构和姿势的影响（15分钟） 教师通过多媒体教学工具，展示背部骨骼的模型和幻灯片图片，让幼儿们对自己背部的结构有个浅显的了解。再通过比对不同姿势下的背部变化（如久坐、佝偻等），让幼儿们更容易地理解背部姿势对身体的影响。 3. 身体发育体验和压力测试（15分钟） 教师请幼儿们试着背起书包、背包等，体验身体承受的压力。同时，使用背部压力测试器具（可选），让幼儿们更专业地体验压力大小，进一步认识自身身体健康问题。 4. 配合实战演练（15分钟） 教师先请幼儿们依照往日习惯站立和坐着，然后逐一纠正他们的身体姿势。在班级体育场地，老师配合音乐，让幼儿们练习正确的站立和走路方式。 5. 课后提醒（5分钟） 教师计划安排定期提醒幼儿们保持正确的身体姿势。并向家长发送消息，包括家长督促幼儿正确的站姿，避免佝偻，以及鼓励幼儿进行室内居家运动等建议。 五、作业 自己观察、找出并描述有问题的身体部位； 让家中长辈检查自己的身体姿势，学会纠正不良垂直姿势,如：驼背、佝偻等。 六、教学效果评价 检测幼儿们对背部结构的理解程度； 观察幼儿们在实际运动中的身体姿态是否正确； 与家长交流幼儿课后练习的情况，定期呈现幼儿的健康数据。 七、教学提醒及注意事项 教师应明确幼儿需要了解的阶段性知识点，严格控制教学进度； 安排时间充裕的实战演练； 注意倾听幼儿的问题并进行解答，不要过多简单化问题； 监督并定期提醒幼儿们定期加强身体锻炼，提高身体素质。