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天堂有棵枇杷树 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不 少于 600 字的文章。 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 ――（唐）孟郊 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？ ――[法]雨果 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌 外，文体不限；④文体特征鲜明。 写作提示 题目中两则材料都与“慈母”有关。“母爱亲情”是个 老话题了，旧题如何写出点新意呢？这里提供两种思路： 侧面落笔的虚构式。如美国作家爱玛?本贝克的《上帝 创造母亲时》，作者看似描写上帝、天使这两个与“母亲” 不相干的人物，实际上却是借他们之口，刻画出一个柔和而 又坚强的“母亲”形象。这样一种虚构式的侧面描写，有时 比直接叙述更值得回味。 细细道来的告白式。如另一位域外作家欧玛?庞姆贝克 的《爱你至深》，是以中年人的口吻对孩子倾吐的爱的箴言。 读过此文，由“母亲做各种事情的良苦用心”来体会什么才 是对孩子的爱，很能引起我们的思考。更可感到每个细节的 真实。文章第一人称的写法和娓娓道来的形式，值得我们学 习借鉴。 时新素材 当某天降临 当某一天，如果你发现，母亲清洗的碗筷、打扫的地面 不再如以前一样干净了；当某一天，如果你发现，母亲的动 作不再如以前一样灵活了，请你一定一定不要责怪她，更不 要大声呵斥她，给她颜色看。因为，那表明，你的母亲已经 真的开始老了，那时的她，更需要的是你的宽容、赞扬和爱。 天堂有棵枇杷树 一位年轻的母亲，不幸患上癌症，因为化疗，她的一头秀发渐渐掉落。那天，4 岁的儿子星星好奇地打量着她，问： “妈妈，你的头发哪里去了？”她看着一脸天真的儿子，心如刀割，但脸上却笑着，她说：“妈妈的头发，去了天堂呀。”然后，她装着很神秘的样子，悄声对儿子说：“星星，妈妈 告诉你一个秘密，你不要告诉别人哦。”孩子兴奋地承诺， 星星不告诉别人。她把儿子紧紧搂到怀里，笑着跟儿子耳语： “妈妈可能要离开星星了，妈妈也要去天堂。” 天堂在哪里？妈妈要去做什么呢？孩子有些着急。 天堂啊，离家很远很远，妈妈要去那里种一棵枇杷树。 星星不是最爱吃枇杷吗？那，妈妈把星星也带去，好不好？ 不行，宝贝儿。年轻的母亲，摸摸儿子稚嫩的小脸蛋说，天 堂里不准小孩儿去。等你长大了才可以去哦。那，妈妈会等 星星吗？会的，妈妈会一直等星星。但星星得答应妈妈，妈 妈走后，星星不许哭，一定要乖，要听话，这样才能快快长 大，知道吗？ 孩子高兴地点头答应了。 多年以后，孩子终于长大，明白死亡原是尘世永隔。但 他没有悲痛，有的只是感恩，因为妈妈的爱，从未曾离开过 他。 母亲的扫把 一位母亲在冬日的早上，下地干活去了。一会儿工夫， 天上下起了鹅毛大雪。这位母亲赶忙往家里走，家里还关着 刚满两岁的孩子。刚走进家门，孩子便哭着向她扑来。她马 上拿起炕头的扫把。 她并没有用扫把去打孩子，责怪他的哭闹；而是迅速扫 掉身上的雪花，然后去拥抱自己的孩子。 阳光下的守望 我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在 七月炙热的阳光下，翘首望着百米外的考场，神色凝重。母 亲脸上早已爬满了豆大的汗珠，汗水早将她的衣衫浸染得水 洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半 张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。 树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下 的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。” 没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。 烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远 处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。 不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。 听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。” 医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。” 母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得 赶快问问儿子考得怎么样。” 常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这故 事抵得上一千句枯燥无味的说教。 母亲的需要 给天下的儿子出个题目：母亲最需要的是什么？ 这是一个简单的题目，也是一个复杂的题目。从来是母 亲问儿子你需要什么，很少有儿子想过母亲需要什么。从小 到大，儿子有数不清的需要被母亲牢记，被母亲满足；从小 到大，儿子很少过问过母亲的需要、母亲的梦想。其实母亲 的需要非常简单，请看下面一个故事： 某一监狱的牢房中关着数名死刑犯。 有一天，大伙翻着彩色的杂志在那里闲聊，其中一个犯人指着杂志中的珠宝图片感叹说：“我母亲如果戴上这些首饰一定很高兴。” 有一