高中生物必修三知识点考点梳理总结 .pdfVIP

高中生物必修三知识点考点梳理总结 很多同学在复习高中生物必修三时，因为之前没有对知识进行过 系统的总结，导致复习时整体效率不高。下面是由编辑为大家整理的 “高中生物必修三知识点考点梳理总结”，仅供参考，欢迎大家阅读 本文。 高中生物必修三知识点总结 人和高等动物的神经调节 1.神经调节结构基础和调节过程 (1)神经调节的基本方式是反射。 (2)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五 部分构成。 2.神经冲动的产生和传导 (3)神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内 负。 (4)当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正。 拓展： ①兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致。 ②兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号 ，特点是速度快。 (5)兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的 拓展： ①神经元的轴突末梢经过多次分支 ，最后每个分支末端膨大，呈 杯状或球状叫做突触小体;突触前膜是神经元的轴突末梢 ，突触后膜是 神经元胞体或树突。 ②递质与突触后膜上的受体结合 ，受体的化学本质是糖蛋白。 ③神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能 由突触前膜释放 ， 然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一 个神经元的细胞体或树突。 ④兴奋在神经纤维上的传导速度与在神经元之间的传导速度不一 样 ，神经纤维上快。 ⑤兴奋在神经元之间的传递有单向的特点。 3.人脑的高级功能 (6)人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动 外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 (7)人类特有的神经中枢：言语区 高中生物必修三知识点总结 一、细胞核的结构 1、染色质：指细胞核内易被碱性染料染成深色的物质，故叫染色 质。主要由 DNA 和蛋白质组成，在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长 丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高度螺旋、 缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。染色质和染色体是同种物质在细 胞不同分裂时期的两种不同的形态。 2、核膜 ：双层膜 ，把核内物质与细胞质分开。 3、核仁 ：与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。在细胞有 丝分裂过程中核仁呈现周期性的消失和重建。 4、核 孔 ：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。如 mRNA 通过核孔进入细胞质。 二、细胞核的功能 1、是遗传信息库(遗传物质 DNA 的储存和复制的主要场所); 2、是细胞代谢活动和细胞遗传特性的控制中心。 三、有机的统一整体 细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能正常地 完成各种生命活动： 1、结构：细胞的各个部分是相互联系的。如分布在细胞质的内质 网内连核膜 ，外接细胞膜。细胞核不属于细胞器。 2、功能：细胞的不同结构有不同的生理功能，但却是协调配合的。 如分泌蛋白的合成与分泌。 3、调控：细胞核是代谢的调控中心。其 DNA 通过控制蛋白质类 物质的合成调控生命活动。 4、与外界的关系上 ：每个细胞都要与相邻细胞、而与外界环境直 接接触的细胞都要和外界环境进行物质交换和能量转换。 [细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本 单位。] 高中生物必修三知识点总结 一、种群的特征 1、种群的概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个 体。种群是生物群落的基本单位。 种群密度(种群最基本的数量特征) 出生率和死亡率 数量特征年龄结构 性别比例 2、种群的特征迁入率和迁出率 空间特征 3、调查种群密度的方法： 样方法：以若干样方(随机取样)平均密度估计总体平均密度的方法。 标志重捕法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做 上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到 的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。 二、种群数量的变化 1、种群增长的 “J”型曲线 ：Nt=N0λt (1)条件 ：在食物 (养料)和空