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研究性学习课题 一、课题名称：生活中的物理 二、课题组成员：姚宇立 黄彪 顾旭春 朱凯 张倩昀 李超 高阳洋 吴鑫 赵健 范 翔 贺华荣张伟 潘晓宇 张倩昀 朱满 高阳洋、范翔、朱满 三、课题指导老师：王荣 四、课题的来源与确定： 物理学史是人类在物理领域认识自然、改造自然、获得知识的历史记录。 无数的科学家为物理学大厦的构筑付出了艰辛的劳动，才结出了今天造福万 民的智慧之果。人们在回顾物理学史时总会感慨万千，我们通常更关注物理 学科知识对于学生科学态度、科学精神的教育，而忽视了物理学和生活的联 系。生活离不开物理，物理离不开生活。我们要把社会生活与物理知识结合， 促进社会进步与生产力的发展，改善我们的生活，有助于构建和谐社会。新 的课程理念强调“从生活走向物理，从物理走向社会”，提倡教学要回归学生 的生活世界，让我们的物理课堂尽可能和学生的生活接近，取材于学生们的 生活，追求“物理生活化，生活物理化”。落实服务生活的教育目的，感悟学 习物理意义。 五、课题研究的目的和意义： 素质教育重要的着眼点是要改变学生的学习方式。实施以创新精神和实 践能力为重点的素质教育，基本的指导思想是要以学生发展为本，因而一个 重要的着眼点是要改变学生的学习方式，也就是改变学生在原有的教育、教 学条件下所形成的那种偏重于记忆和理解、立足于接受教师知识传输的学习 方式，帮助他们形成一种主动探求知识