北京师范大学2021年9月《教育心理学》作业考核试题及答案参考9 .pdfVIP

北京师范大学2021 年9 月《教育心理学》作业考核试题及答案参考 1. 调查法包括访谈法和问卷调查法两种主要的类型。 ( ) A.正确 B.错误 参考答案：A 2. 由操纵自变量而引起的被试的某种特定反应称为因变量。( ) A.正确 B.错误 参考答案：A 3. 给学生适当的奖励对于提高学生的自我效能感没有作用。 ( ) A.正确 B.错误 参考答案：B 4. 试述气质与性格的区别与联系。 参考答案： (1)性格与气质的区别。从起源上看，气质更多地受个体高级神经活动 类型的影响，主要是先天的；而性格是后天形成的，在个体生命开始时是无性格可 言的，它是个体在活动中与社会环境相互作用的产物，反映了人的社会性。从可塑 性上看，气质的变化较慢，可塑性较小；而性格的可塑性较大，环境对性格的塑造 是明显的，即使是已经形成的性格，改变也要容易些。气质仅影响个体行为的动力 特征，如速度、强度、灵活性等，与行为的内容无关，因此，气质无好坏善恶之 分；性格则涉及行为的内容，表现个体与环境的关系，因而性格有好坏善恶之分。 (2)性格与气质的联系。性格与气质的联系是密切而又复杂的。相同气质类型 的人可能形成不同的性格特征；性格特征相似的人可能气质类型不同。具体地说， 二者的联系有以下三种情况。气质使性格具有某种独特的色彩或表现形式。气质会 影响性格形成与发展的速度。性格会在一定程度上掩盖或改造气质，使之符合社会 实践的要求。 5. 短时记忆的容量为 ( )。 A.9±2 B.8±2 C.7±2 D.6±2 参考答案：C 6. 心境的突出特点是具有感染性。 ( ) A.对 B.错 参考答案：A 7. 正在上课，一位迟到学生推门而入引起大家注意是 ( )。 A.无意注意 B.随意注意 C.有意注意 D.有意后注意 参考答案：A 8. 看见一面红旗，我们能认出它属于再现。 ( ) A.对 B.错 参考答案：B 9. 资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，它包括( )。 A.时间管理策略 B.学习环境管理策略 C.努力管理策略 D.社会资源利用策略 参考答案：ABCD 10. 运气是一个 ( )归因，如果将成功归因于运气好，会减少自豪感，也不会期望 下次还会成功。 A.内部的 B.外部的 C.稳定的 D.不稳定的 参考答案：BD 11. 学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于( )。 A.注意范围 B.注意稳定性 C.注意转移 D.注意分配 参考答案：D 12. 教学的一般过程可以分为 ( )。 A.决定教学目标 B.了解准备水平 C.进行教学活动 D.实施教学评价 参考答案：ABCD 13. 简述人格的特性。 参考答案：自然性与社会性的统一;独特性与共同性的统一;稳定性与可变性的统一 ; 独立性与整体性的统一。 14. 补救性教育主要是面对正常发展的学生，是提高性的，致力于把学生的发展水 平带到一个新的高度，它侧重于学生整体素质的提高。 ( ) A.正确 B.错误 参考答案：B 15. 完形派认为学习的成功和实现完全是由于“尝试与错误”的结果。 ( ) A.正确 B.错误 参考答案：B 16. 由于他人同时参加而使个人有意“偷懒”，从而降低个人活动效率的现象叫做 社会阻抑或叫社会干扰。 ( ) A.正确 B.错误 参考答案：B 17. 教师的主要角色是担当学生的心理治疗者。 ( ) A.正确 B.错误 参考答案：B 18. 教学方法是教学的基本要素之一，在学校教育中， ( )属于教师常用的教学方 法。 A.讲解法 B.演示法 C.讨论法 D.游戏 参考答案：ABCD 19. 加法技术的经典研究之一是斯柏林的