水平三（五年级）体育《篮球——运球技术》教学设计及教案.docxVIP

教学设计 一、指导思想： 深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展 学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生的终身体育奠定 基础。对现有的教育模式进行探索，通过课堂教学，培养学生的 体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终身体育。让学 生对一至二项运动技术知识，技能技巧到理论进行专门和深入的 学习，并使其熟悉掌握一些运动。 二、学情分析： 本次课的授课对象是小学五年级部分男生20名，他们思想敏捷、 勤于思考、善于学习、认知能力较好，但心理素质不稳定，组织 纪律性和集体荣誉感不强，身体素质一般。 三、教材的分析与处理： 五年级男生由于个人兴趣爱好已经初步接触过篮球运动，但基础 较差且动作均不规范，因此根据小学男生的心理、生理与性格上 的普遍特点和实际情况，为了使学生真正学有所用，本阶段以篮 球基础为教学内容。本次课安排运球和素质练习为教学内容。 四、教学设想： 学法设计： .鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于思考的能力。 .加强对学习技能动作的指导，提倡小组合作学习。 .发挥体育骨干的作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识。 五、教学重难点： 发展学生反应能力与发展学生身体素质，并初步掌握篮球运 球技术动作。 六、负荷设计： 运动达到中等强度，预计平均心率为100?120次/分，练习密度 40 ?50% 教学过程 主要教学 内容 监球 运球技术 教学目标 .知识目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地运球技术动作要 领。 .技能目标：发展学生反应能力与发展学生身体素质，并初步掌握篮球运球 技术动作。 .情感目标：让学生体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生顽强拼搏的意 志品质和团结协作的集体主义精神。 场地器材 篮球20个 篮球场 哨子一只 课的部分 课的内容 组织教法和学练法 设计意图 教师边教边导 学生边学边练 开始部分 一.课堂常规 .体委整队，报告人 数。 .师生问好。 .宣布课堂内容。 .安排见习生 .安全教育 .组织全班成两 排横队 .教法：教师用口 令指挥。 .体育委员按两排横 队整队 .要求：快、静、齐 X X X X X X X X X X X X X X T 情境导入 一.准备部分 热 身活动 .绕篮球场慢跑 5圈 .徒手操： 1）扩胸运动 2）振臂运动 3）体转运动 4）腹背运动 5）弓箭步压腿 6）膝关节运动 7）活动手腕脚腕 . 一般球性练习 1）地面手指拨球绕 “8”字 2）弓箭步绕“8”子 一.要求：教师位 于场地中央，督促 学生队伍整齐，精 神饱满，声音洪 亮，精神饱满。 二.1.组织：学生 成两排横队 .示范讲解 .用口令指挥练 习 一.组织：L组织： XXXXXXX 2.要求：队伍整齐， 精神饱满 二.1、组织： XXXXXXX XXXXXXX T 2、要求：模仿动作 要到位，听口令进行 练习。 调动学生积 极性，使学生 从上课的第 一分钟就能 全心投入。 针对篮球的 特点，设计具 有专项性的 准备活动。 合作探究, 掌握技能 3）高抬腿绕“8”字 4）手指拨球绕腿、 腰、颈转 5）十指推压篮球 三.基本部分—— 篮球高、低运球技术 动作方法：a、高运 球：运球时两腿微 屈，上体稍前倾，目 平视，以肘关节为 轴，前臂自然伸屈， 用手腕、手指柔和而 有力地拍球的后上 方。球的落点控制在 运球手臂的同侧脚 的外侧前方,球的反 弹高度在腰胸之间。 b、低运球：两腿迅 速弯曲，重心下降， 上体前倾,球的落点 在体侧，用手腕和手 指短促地按拍球的 后上方，使球控制在 膝关节的高度。 L原地做徒手高、低 运球动作 2.持球原地高、低运 球练习 3 .行进间高、低运球 练习 练习方法：以篮球场 纵场为轴运球绕过 标志干，回来后与后 面的同学交替进行 1.1）组织：学生 成两排横队站立 2）教法： a教师讲解示范 动作要领 b教师领做，学生 跟做 3）要求：教师讲 解清晰，示范动作 到位 2. 1）教法：a讲 解示范 b组织学生练习 C巡回辅导 D选择优秀同学 做示范 3. 1）教法：教师 讲解练习方法 2）组织：学生成 五列纵队退至底 线 3）集体辅导 1.1） 组织：如图：T X X X X X X X X X X X X X X 1.）学生注意视听教 师的讲解与示范，跟 随教师的要求，做徒 手模仿练习 2.1）组织: T X X X X X X X X X X X X X X 2）学生注意视听教师 的讲解示范 3）随着教师的口令进 行练习 在教师的引 导下，学生自 主练习。 教师设置多 情景练习方 式，提高学生 练习积极性， 让学生在协 作、配合的基 础上掌握技 术。 专项素质 练习 四.急停急起 1.组织：学生以篮 球场底线为准，面 向教师站五路纵 队（如右图） 1）组