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临床 医学 人 才 培 养 思 考 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除 临床医学人才培养思考 摘要：本文根据我国现在正在进行实施的“5+3”临床 医学人才模式的改革进行了一定的分析和思考，同时围绕 八年制模式培养进行了讨论，供相关人士进行参考。 关键词：医教协同; 临床医学; 人才培养 上海市在六年前就启动了“临床医学硕士专业学位教育 和住院医师规范化培训结合的改革试验”，也称为“5+3” 模式。而在 14 年 2 月，国家卫计委等七个部委针对医学人 才培养问题展开了会议讨论，发布了《关于建立在住院医 师规范化培训制度的指导意见》。而我国的《关于医教协 同深化临床医学人才培养改革意见》则是在 14 年 6 月由我 国教育部、中医药管理局等六个部门共同所提出的。在我 国培养医生是要按照 “5+3”的标准进行实施，“5+3”是 目前医学人才培养的一种体系 ，五年临床医学和三年临床 医学硕士学位研究生教育。本文根据“5+3”的临床医学人 才培养模式作为主要内容，对医教协同深化临床医学人才 培养进行分析和思考。 一、“5+3 “改革得到全面推进