人教版四年级语文上册二单元测试卷（附答案）.docVIP

第二单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 基础积累 一、根据语境，看拼音写字词。（9分） 1.wān dòu（ ）中含有许多对人体yǒu yì（ ）的wù zhì（ ）。 2.看了一整天的书，我觉得自己的脖子都jiānɡ yìnɡ（ ）了，好朋友帮我àn（ ）摩了一下之后，我觉得shū fu（ ）多了。 3.科学家在一间屋子里hénɡ qī shù bā（ ）地拉了许多shénɡ zi（ ），并在上面jì（ ）了许多铃铛。 二、选择题。（10分） 1.下列词语注音全对的一组是（ ） A.立即（lì jí） 揭示（jiē shì） 荧幕（yín mù） B.囚犯（qiú fàn） 能耐（nénɡ nài） 曾经（cénɡ jīnɡ） C.蝙蝠（biān fú） 麻雀（má què） 喧嚷（xiān rǎnɡ） D.打赌（dǎ dǔ） 屋檐（wū zhān） 画框（huà kuānɡ） 2.下列词语搭配不正确的一组是（ ） A.身体虚弱 眼睛敏锐 B.温暖的阳光 美好的愿望 C.揭开秘密 发明问题 D.灵巧地避开 静静地欣赏 3.下列句中横线上应该填入的关联词是（ ） 蝴蝶不像家雀儿似的， 下雨 飞到人们的屋檐下避雨。 A.不但……而且…… B.一……就…… C.因为……所以…… D.即使……也…… 4.“‘我真为蝴蝶着急了’一句在《蝴蝶的家》中出现了两次，这样写是为了突显什么呢？”这一问题是从（ ）的角度来提问的。 A.文章的写法 B.文章的题目 C.获得的启示 D.联系生活实际 5.“状元大课堂”的孩子们针对下列语段提出了以下问题，其中不恰当的一项是（ ） 壁虎为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落呢？科学家研究发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样壁虎就能在墙壁上走路了。 A.人类能模仿这种能力吗？ B.天花板和墙壁之间有联系吗？ C.模仿壁虎的这种能力后，能应用在生活中哪些方面？ D.什么是“范德华力”？ 三、按要求完成句子练习。（4分） 1.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点。（改成反问句） 2.雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来。（运用相同的修辞手法写句子） 四、日积月累。（9分） 1. 则裕， 则小。 2.疑问是点燃知识之火的燧石，是开启智慧之门的钥匙。王充曾说：“智能之士， ， 。”韩愈认为：“ ，孰能无惑？” 3.老师常常对我们说，学习和思考、学习和实践是相辅相成的，要“博学之， ， ， ， ”。 阅读理解 五、课内阅读。（10分） 其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。 “我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。” 1.语段中的几粒豌豆的结局分别是怎样的？填一填。（6分） 豌豆 结局 想飞到广阔世界里去的一粒 在地上打滚的两粒 想飞进太阳里去的一粒 2.从“这粒豌豆”所说的话中，可以看出它 的性格。（2分） 3.请结合语段内容提出一个有价值的问题。（2分） 六、阅读《蚂蚁》，回答问题。（19分） 生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了一定的了解。 蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去