3.3物质循环上课用.pptx

1（1）碳在非生物环境中的存在形式？ （2）碳在生物群落中的存在形式？ （3）碳进入生物群落的途径？ （4）碳在生物群落中传递的主要途径？ （5）碳返回非生物环境的途径？ （6）碳在生物群落和非生物群落之间循环的形式？ （7）碳元素在生物群落是循环的吗？ （8）与自然界碳循环关系最为密切的两种细胞器是？ 2温室效应的原因？危害？解决措施？ 3生态系统物质循环的概念？特点？碳循环全球性的原因 4生物富集的概念？常见存在于生物富集现象的污染物？ 发生生物富集的物质的特点 ？生物富集的主要途径？ 铅的富集过程？生物富集具有全球性的原因？ 5能量流动和物质循环的范围？形式？特点？过程？ 能量流动和物质循环的关系？ ;3.3 生态系统的物质循环 （第一课时）; 胡杨能抗干旱、御风沙、耐盐碱，可顽强地在荒漠中生存繁衍。然而，受水资源短缺的影响，一些远离水源的胡杨也难逃死亡的厄运。这些死亡的胡杨虽历经烈日和荒漠的摧残，却依然傲立于大漠，其枝干往往呈现出千姿百态的奇特造型。;呼一口气，许多二氧化碳分子就离开你的身体，进入大气中。你能想象这些二氧化碳分子的去向吗？ 有的分子可能进入你身边一棵小草的叶肉细胞，有的可能随着大气环流飘向异国他乡。 这些二氧化碳分子中的碳元素和氧元素又是怎样来到你体内的？进入身体之前又存在于什么物质中？ 不难看出，这两种元素在生物群落和非生物环境之间是不断循环的。;预习：请同学们阅读教材P61-62，思考并回答下列问题;分析碳循环的过程;一、碳循环;二氧化碳;生产者;重复： （1）碳在非生物环境中的存在形式？ （2）碳在生物群落中的存在形式？ （3）碳进入生物群落的途径？ （4）碳在生物群落中传递的主要途径？ （5）碳返回非生物环境的途径？ （6）碳在生物群落和非生物群落之间循环的形式？ ;思考： （7）图中的消费者是否只表示初级消费者？ （8）碳元素在生物群落是循环的吗？ （9）与自然界碳循环关系最为密切的两种细胞器是？;现学现用：识图 ;现学现用：识图 ;预习：请同学们阅读教材P63，思??并回答下列问题;思考：如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统的碳循环及生态环境有何影响？;(1)原因： ， 大大增加了二氧化碳的排放，加剧了温室效应。+ ②森林、草原等植被遭到大面积破坏 (2)危害：引起全球性气候变化。 (3)采取措施： ①减少二氧化碳排放：开发新能源， 减少化石燃料燃烧； ②增加二氧化碳的吸收和固定量：大力植树种草 提高森林覆盖率； ③提高秸秆还田率，提高土壤储碳量;如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析错误的是（　　） ;1.概念 ;3.特点:;下列关于生态系统的物质循环的叙述中，正确的是 （ ） A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素构成的化合物 B．所说的生态系统是指生物圈 C．物质在循环过程中不断减少的 D．在“桑基鱼塘”生态系统内实现了物质循环功能 ;预习：请同学们阅读教材P63-64，思考并回答下列问题;三、 生物富集;5. 生物富集实例——铅的富集;6.生物富集的危害：在生物体内形成积累性中毒。;7.生物富集现象的特点; (1)参与循环的物质是组成生物体的各种化合物。( ) (2)碳的循环在生物群落内部是以CO2的形式进行的。( ) (3)光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环。( ) (4)植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环。( ) (5)碳循环的进行伴随着能量流动，但由于生物体不能在代谢中利用热能，所以能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。( );2.下列关于生态系统物质循环的叙述，不正确的是(　　) A.所说的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素 B.所说的生态系统是指地球上最大的生态系统——生物圈 C.所说的循环是指物质在生物群落与非生物环境之间反复出现、循环流动 D.物质在循环过程中递减 解析：物质在循环过程中是不会递减的，因为物质只能进行转移和变化，不会消失。 答案：D;4.下面是碳循环简图，据图分析正确的是(　　) ;3.3 生态系统的物质循环 （第二课时）;知识回顾;预习：请同学们阅读教材P65，思考并回答下列问题;一、能量流动和物质循环的关系;1.物质循环和能量流动的起点和终点是否相同？ 不同。能量流动的起点是生产者固定的太阳能，终点是以热能的形式散失。物质循环没有起点和终点。 2.