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交际法在中职护理专业英语口语教学中的运用研究的中期报告 中期报告： 一、选题背景 随着全球化时代的到来，英语作为一种全球通用的语言，在医疗领域中也变得越来越重要。而中职护理专业的学生需要具备一定的英语口语能力，以便能够与医患沟通，顺利开展工作。因此，在中职护理专业英语口语教学中运用交际法，能够有效提高学生的口语交际能力和实践能力。 二、研究目的和意义 本研究旨在探究交际法在中职护理专业英语口语教学中的应用，以期能够改善学生英语口语表达能力、提高交际水平和实践能力，为学生今后的就业做好准备。 三、研究方法 1.文献综述法：通过查阅国内外相关文献，分析交际法在中职护理专业英语口语教学中的应用现状，了解该领域已有的研究成果，为本研究提供理论基础和指导。 2.问卷调查法：通过调查和收集中职护理专业学生对英语口语教学中的需求和困难，为教学模式的制定和实施提供数据支持。 3.实验研究法：采用实验研究方法，将中职护理专业学生分为实验组和对照组，实验组采用交际法进行英语口语教学，对照组采用传统教学方式进行教学。通过对两组数据进行对比分析，验证交际法在中职护理专业英语口语教学中的有效性。 四、预期结果和阶段总结 本研究预期可以在实践教学中验证交际法在中职护理专业英语口语教学中的有效性，为中职学生提供一种优秀的教学方法，提高学生的口语交际能力和实践能力。 目前已完成文献综述和问卷调查，并初步分析出学生在英语口语教学中最需要提高的能力，为后续实验研究提供基础数据。预计在接下来的实验过程中，可以进一步验证交际法在中职护理专业英语口语教学中的有效性，为实现预期结果做好铺垫。