统编版高中思想政治必修2 3.1坚持新发展理念 作业.docxVIP

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  • 2023-09-20 发布于河南
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统编版高中思想政治必修2 3.1坚持新发展理念 作业.docx

3.1坚持新发展理念 一、选择题 1.扶贫攻坚是全面建成小康社会的关键短板。下图反映了我国2012~2020年的扶贫成就。 我国农村贫困人口的变化( ) ①表明农村全面建成小康社会的目标未如期实现? ②反映减贫是全面建成小康社会的根本目标? ③彰显了共享发展和以人民为中心的发展理念? ④凸显了中国特色社会主义制度的优越性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.“十四五”时期生态建设的主要目标是:“生态文明建设实现新进步,国土空间开发保护格局得到优化,生产生活方式绿色转型成效显著,能源资源配置更加合理、利用效率大幅提高,主要污染物排放总量持续减少,生态环境持续改善,生态安全屏障更加牢固,城乡人居环境明显改善”。为实现这一目标需要我们( ) ①坚持新发展理念,走可持续发展之路 ②坚持生态第一,控制发展速度与规模 ③以人民为中心,走生态良好发展道路 ④奉行互利共赢的开放战略,对外开放 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 3.2021年2月20日,习近平总书记在党史学习教育动员大会上讲话指出:江山就是人民,人民就是江山,人心向背关系党的生死存亡。之所以说人民就是江山,江山就是人民,是因为( ) ①人民对美好生活的向往是党的奋斗目标 ②人民始终是中国先进生产力发展的代表 ③人民是决定党和国家前途和命运的根本力量 ④人民是历史的创造者.执政党的权力是人民赋予的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.2021年我国政府工作报告提出,要加快构建以国家实验室为引领的战略科技力量,打好关键核心技术攻坚战,制定实施基础研究十年行动方案。这些举措有利于( ) ①优化区域经济布局 ②构建强大的内需市场 ③坚持创新驱动发展 ④推动科技自立自强 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。我国将通过植树造林、发展新能源等措施控制二氧化碳排放量,逐步实现节能减排的目标。这说明我国( ) ①将逐步实现温室气体零排放 ②坚持绿色发展,可持续发展 ③以生态文明建设为当前一切工作的中心 ④致力于建设美丽中国,促进人与自然和谐共生 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.截至2020年底,中国如期完成新时代脱贫攻坚目标任务,脱贫攻坚战取得全面胜利。脱贫攻坚战是中国农村的又一次伟大革命,深刻改变了贫困地区落后面貌,有力推动了中国农村整体发展,实现了中国人民的千年梦想、百年夙愿。这得益于( ) ①党对脱贫攻坚的全面领导 ②人民共享经济发展的成果 ③我国践行共享发展的理念 ④提高劳动报酬在再分配中的比重 ①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.某地坚守发展和生态两条底线,坚持“有所为有所不为,扬长避短,后发赶超”的发展理念,着力推进绿色屏障、绿色经济、绿色家园、绿色制度、绿色文明建设。在青山绿水中,精准破解贫困难题,激发内生动力,实现“生态美”和“百姓富”共生,“生态脱贫”渐入佳境。该地的成功之处在于( ) ①坚持绿色发展理念,实现人与自然的和谐共生 ②推进农业现代化发展,增强城乡发展的协调性 ③坚持共享发展.增强人民群众在共建、共享中的获利感 ④正确面对社会主要矛盾,满足人民对美好生活的向往 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.“支持驻马店、信阳申建自贸试验区开放创新联动区、建设保税物流中心”“支持大别山革命老区培育建设跨境电子商务产业园”……6月1日,《河南省商务厅支持河南大别山革命老区加快振兴发展2021年工作要点》印发。此举有利于( ) ①继续深化多边合作,实现普惠平衡发展 ②推动老区提升开放水平,释放发展新动能 ③优化营商环境,建立健全法律法规体系 ④扩大特色农产品出口,积极融入“空中丝绸之路” A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.截至2020年底,中国与100多个国家开展生态环境国际交流与合作,与60多个国家、国际及地区组织签署约150项生态环境保护合作文件……作为最大的发展中国家,中国既是生态文明的践行者,也是推动全球环境治理的行动派。下列选项正确表述我国在全球环境治理中发挥作用的是( ) ①中同是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量 ②中国加大对环境保护以及碳减排的投入,将给全世界带来深远影响 ③中国坚持绿色发展,将生态文明建设融入经济社会发展建设全过程 ④中国是全球环境治理体系的重要参与者、贡献者和引领者 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 二、非选择题 10.阅读材料,回答问题。 材料一 国家组织药品集中带量采购是对既往药品集中采购制度的重大改革,目的是让广大人民群众以比较低廉的价格用上质量更高的药品,通过带量采购,以量换价,减轻患者负担,节约医保基金支出,提高老百姓医疗保障水平。 材料二

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