高等教育学论文6篇：关于提高地方高校课堂教学质量问题的探讨 .docVIP

高等教育学　6篇 内容提要： ? 　提高地方高校课堂教学质量问题的探讨 ? 旅游管理专业本科毕业生就业难题分析及解决对策 ? 　提高体育院校乒乓球训练质量的探讨 ? 　英语语言学科互动学习平台建设的思考 ? 大学英语课堂标准听写实践研究 ? 农林院校应用化学化工实验　初探 全文共18859 字 　提高地方高校课堂教学质量问题的探讨 李忠华 霍奕彤 摘 要：课堂教学质量是衡量地方高校教学质量的基本指标。课堂教学具有教育性、指导性、导向性的特点，对学生的课外学习、实践活动等有着重要的影响，应采取协调、指导、管理、监督等措施，努力提高地方高校的课堂教学质量。 关键词：地方高校；课堂教学质量；提高 一、地方高校课堂教学中存在的问题 1.教师组织教学缺少　 教师的　影响着课堂的活跃程度，在地方高校中，相当一部分教师在教学中缺乏应有的　，使学生就不易对该课程产生兴趣。如果教师在上课时一言堂，没有生动的例子，没有兴奋点，课堂气氛就会死气沉沉，学生容易溜号。老师自己也会觉得很乏味，没有了成就感，渐渐把讲课当成了负担。 2.教材的选用不合理 在地方高校的课程建设中，很多课程都要求选用　级精品课程教材、　级规划教材或是重点本科院校的教材。但是在相应课程的实际教授后会发现，上述名教材并不适用于地方院校学生，因为它们理论性较强，分析较多，模型较多，对于数学基础、文字基本功不济的地方高校二本学生来说，接受起来困难。 3.选修课程中学生学到的知识少 在课堂教学过程中，特别是选修课上，经常会发现学生缺课、　、睡觉、玩手机、看课外书等情况，合班课的课堂秩序尤其不理想。主要有三个方面原因：一是很多学生在选课时以选的人多、好及格、学分容易取得等作为标准，这根本上违背了课程设置的初衷。二是系、教研室在修订教学计划时，亦存在“因人设课”的现象。三是选修课考试多采用开卷形式，题量小，学生通常翻翻书或打小抄就能过。 4.对课堂“互动”不够重视 作为课堂教学的基本环节，课堂“互动”是实现师生相互交流、提高教学质量的重要步骤。而在实际教学过程中存在的一个主要问题是对课堂“提问”、“交流”不够重视。主要表现为：一是教师上课不“提问”或“提问”次数少；二是所提的问题学生不感兴趣；三是上课“一言堂”、“满堂贯”现象仍普遍。 二、提高地方高校课堂教学质量的建议 1.增加课堂上的师生“互动” 教学过程中，对所讲授的内容要注意适当地加以“互动”。“互动”可以安排在不同的时间。首先，可以在进入新课前，对上次课所讲授内容进行提问，可以达到复习巩固的效果。其次，可以在课程讲授中进行“互动”。最后，在内容结束时增加“互动”。要注意几点问题：一是“互动”要有序，注意调动气氛，语言表达要有趣；二是“互动”的内容要反映当前的热点，针对不同层次的学生“互动”应有所不同。 2.调动和激发师生的上课　 教师只要有教学　，学生是一定能感受和体会到的。在课堂教学中，教师除了要不断提高自身的科学知识水平和专业技能，掌握教学大纲和教材的要求外，还可以从以下两方面着手。其一，科学举例，在例题的解答过程中尽量让学生进行，并腾出时间，让学生充分练习或思考。其二，把枯燥知识通俗地讲，与具体的现实生活和活生生的事例联系起来，在课堂教学中，穿插一些与之相关的生活常识、生活经历，使学生引起“共鸣”。 3.选用适合的教材，提高教学质量 对于主干课程，尽量采用　级精品课程教材或是教育部相应的规划教材。对于一般课程，要采用适应性更强的教材，比如自编教材。一是增加选课环节的导课工作，提高学生选课的适应性。二是教师应该针对选修课的特点，制定明确的教学规划，丰富教学案例及内容，改进考核考试方式，增加考试的灵活性和难度，通过多种方式评定成绩。 4.采取多种措施提高学生的学习兴趣 提高学生课堂学习的兴趣，调动学生学习的积极性是教学环节最难的工作。需要做好以下方面：一是教师要苦练基本功，不断补充知识和提高组织教学能力，增加授课灵活性。二是教师要真正为学生着想，满足学生的求知欲。三是加强课堂学习的巩固和检查，通过提问或练习，随时了解学生对所讲内容的掌握情况，及时加以总结。四是建立良好的师生关系，减少师生间的“陌生”感，促进教学工作的顺利开展。 参考文献： [1]郭平.地方高校服务地方理念与践行初探[J],西部教育发展研究,2010(1). [2]李忠华,冯卓.地方高校服务区域发展的局限性及对策[J],中外企业家，2010(6). (责任编辑：赵媛) 旅游管理专业本科毕业生就业难题分析及解决对策 胡　悦 【摘　要】近年来，随着旅游业的不断发展，它已然成为促进经济发展的朝阳产业。相关旅游业的就业前景可谓广阔，而“低就业率”“高流失率”在旅游管理专业的毕业生中屡见不鲜。就旅游界这一难题，剖析了造成该不协调现象的原因，并提出一些建议性的对