高等教育学论文6篇：大众教育背景下高职院校公共选修课的课程建设 .docVIP

高等教育学　6篇 内容提要： ? 大众教育背景下高职院校公共选修课的课程建设 ? 大学生价值取向功利化理性分析 ? 平时成绩在高校思　理论课教学中的意义探究——以延安大学为例 ? 探究式教学法在统计学原理课程中的应用 ? 任务型模块化教学模式在国际商务谈判课程教学中的应用 ? 延安地区大学生网络学习现状问题分析研究 全文共19152 字 大众教育背景下高职院校公共选修课的课程建设 徐啸涛 凌海滨 黄忠慧 （浙江机电职业技术学院电气电子工程学院） 一 公选课存在的问题 经过多年来的实践和探索，高职院校在公共选修课教学方面取得了一定的成绩。一些较高质量的公共选修课程在开阔学生视野、完善学生知识结构、提高其欣赏能力和文化素养等方面起到了一定的作用，受到了学生的欢迎。但同时我们也应该看到，高职高专院校由于办学条件、师资力量缺乏、学科布局局限等因素的制约，使得公共选修课教学明显地存在不足，急需要改进。 1 课程设置不够完善 在一些综合性大学中，开设的公共选修课门类比较齐全，但在高职类院校要开设足够门类的选修课程就比较困难，特别是哲学、艺术、科技、文学等学科更是如此。开课量的不足既限制了学生选择余地，又使得一些质量低下的课程勉强开设，极大影响了公选课教学质量的提高。 2 没有合适的教材和教学大纲 公选课中大部分课程没有合适的教学大纲和教材，教师只能以必修课教材或者自编讲义作为参