专题18 滑轮（含答案析）（八年级物理下册期末考点（人教版））.docxVIP

专题18 滑轮 【知识点】 1）定、动滑轮概念及其工作特点（忽略杠杆、滑轮的自重及它们与轴之间的摩擦） 定滑轮的概念：不随物体一起移动的滑轮。（实质：等臂杠杆。） 作用：改变力的方向。 特点：①使用时，滑轮的位置固定不变； ②定滑轮不省力，拉力等于重力； ③不改变力的大小即不省力也不费力，但可以改变作用力的方向。 动滑轮的概念：和物体一起移动的滑轮。（实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆，可以省力，但不能改变力的方向。） 作用：省力。 特点：①使用时，滑轮随重物一起移动； ②实质是省力杠杆，动力臂为阻力臂的2倍； ③省一半的力，多费1倍距离。 扩展：1）理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：,只忽略轮轴间的摩擦，则拉力）。绳子自由端移动距离SF（或vF）=2倍的重物移动的距离SG（vG）。 2）动滑轮特殊使用（倒挂）的特点：①不省力，所用力是物重的2倍；②移动距离是物体移动距离的12 2）滑轮组概念及其工作特点 概念：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。 理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=G/n; 只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= (G物+G动)/n，S=nh、VF=nVG，其中，S（VF）是指绳子自由端移动距离（速度），h（VG）是指重物移动的距离(速度)，式中n是吊着动滑轮和重物的绳子段数。 装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动)/F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。 奇动：指的是当动滑轮上的绳子段数为奇数时，绳子的起始端在动滑轮上； 偶定：指的是当动滑轮上的绳子段数为偶数时，绳子的起始端在定滑轮上。 【热考题型】 考查题型一 定滑轮及其工作特点 1．将一动滑轮改为定滑轮使用时，与使用该动滑轮比较，在相等的时间内把同一物体匀速提高到同一高度，一定（　　） A．做的总功相同 B．改变了动力的方向 C．节省了力 D．提高了功率 【解答】解：A.将动滑轮改为定滑轮使用后，做的额外功少了，所以总功减少了，故A错误；B.因为使用定滑轮可以改变力的方向，使用动滑轮不能改变力的方向，所以将动滑轮改为定滑轮使用后，改变了力的方向，故B正确；C.因为使用动滑轮可以省一半力，使用定滑轮不能省力，故C错误；D.在相同的时间内把同一物体匀速提高相同高度，做的有用功相同，时间相同，功率相同。将动滑轮改为定滑轮使用后，做的额外功少了，所以总功率应该更小了，故D错误。故选：B。 2．小明利用如图所示的简单机械移动物体A时，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时。忽略绳子与滑轮的摩擦，关于三力的大小，下列说法正确的是（　　） A．F1最小 B．F2最小 C．F3最小 D．一样大 【解答】解：由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，因为物体A匀速运动，所以F1、F2、F3都与物体A受到地面的摩擦力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，故ABC错误；D正确。 3．旗杆上安装滑轮，它的滑轮性质和作用是（　　） A．定滑轮，用来省力 B．动滑轮，用来改变力的方向 C．定滑轮，用来改变力的方向 D．动滑轮，用来省力 【解答】解：旗杆顶部安装的是定滑轮，BD错误；根据定滑轮的特点：不省力，能改变力的方向，所以升旗时，用力向下拉绳子，国旗向上升，A错误，C正确。 4．一种工人用于粉刷大楼外墙的升降装置如图所示。其上端固定在楼顶，工作台和人总重为G，不计摩擦，坐在工作台上的人将此装置匀速拉起来需要的力为（　　） A．4G B．2G C．G D．0.5G 【解答】解：将工作台以及工人看作一个整体，由图可知，不计摩擦，当工作台匀速上升时，根据受力平衡可得：G＝2F，则拉力为：F＝0.5G。故选：D。 5．弹簧秤的绳子跨过定滑轮各挂2千克的钩码时，弹簧秤的示数是（　　） A．40牛 B．20牛 C．10牛 D．0牛 【解答】解：钩码的重力G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N，因为物体间力的作用是相互的，跨过定滑轮，绳子上各挂2kg的钩码，即弹簧测力计两端各受20N的拉力，测力计的示数等于挂钩一侧的拉力大小，即为20N。故选：B。 6．如图所示，沙桶通过定滑轮与水平桌面上的滑块相连，当沙桶和沙的总重为5N时，滑块水平向左做匀速直线运动，若不考虑空气阻力、绳重及滑轮和轴之间的摩擦。下列分析正确的是（　　） A．实验中，使用滑轮是为省力 B．当沙桶落地后，受到惯性作用滑块继续向左运动 C．滑块对桌面的压力和桌面对滑块的支持力是一对平衡力 D．若通过滑块拉动沙桶匀速上升，则施加在滑块上水平向右的拉力为10N 【解答】解：A、使用定滑轮可以改变力的方向，不能省力，故A