学前教育师范生浅谈对学前教育的看法.docxVIP

我对学前教育看法 就我现在对学前教育的了解，我认为学前教育有以下问题。 1.教师队伍学历还是较低，部分老师不能科学施教。部分老师没有接触系统学习、研究，不太懂得孩子的脑、身心发展规律，不懂得如何设计孩子们的游戏，将小学的知识加入幼儿园，原本快乐轻松的童年变得有更多的压力和苦恼。 2.人们对学前教育有偏见，学前教育不能因其学科知识传授较少较易而受到偏见，它是十分重要的。学前阶段是孩子智力语言大脑行为快速发展阶段，学习能力最强阶段，需要积极科学刺激影响干预，锻炼孩子们，让孩子们亲近大自然，接受生态教育、生活教育，初步对世界的了解，意义非凡。如果早期不加以干预，孩子的那部分潜能就可能用进废退，影响以后在这方面的发展。 3.混淆保育员与幼教老师。认为幼教老师就是带着孩子玩，给孩子穿衣服，哄孩子睡觉，照顾父母工作时的孩子们。其实老师要交给孩子们的很多，日常生活常识，交流、初步思考解决问题能力等。当然，现在也有保教结合。 ?4.部分地区发展程度低，地区发展不平衡，经济发达地区发展较好。 但国家正在大力推进学前教育发展，扩大普惠性，推进科学保教，完善投入保障机制，补齐农村学前短板，完善学前教育立法等。我相信我国学前教育事业定会逐渐走上巅峰。 其实学前教育在我看来，是培养的是孩子的良好习惯，对生活、世界的初步认识，培养情感、态度、价值观的启蒙和初步阶段。以娱乐的游戏方式锻炼动手、观察、专注、表达的能力，个性品质创造力，情感沟通交流能力，解决复杂问题能力。 我们要将知识与生活连接起来，给孩子机会去自己探索。 带着孩子游戏，让孩子玩得高兴，会自己设计游戏玩，会自己组织玩。提高户外游戏对孩子吸引力，降低电子产品对孩子吸引，让孩子亲近自然。 孩子的吵闹，尖叫情况如何解决。搞清楚孩子闹情绪的原因，尽力解决。如果日常吵闹则等待孩子自己意识到上课了安静下来。再不安静，可以玩个课前游戏，吸引孩子注意力。如：闭气游戏。老师:你们敢不敢挑战，闭气30秒?学生答应时，就上当了*^_^*。接着老师发令，吸气--闭气--老师计数。让学生把注意力放在跟自己较劲上,教室就安静下来了。 我认为重要在于老师如何引导、拓展孩子全面发展，把一个活动发挥它的最大价值，锻炼孩子方方面面。老师的活动设计很重要。比如一个活动可以让孩子参与名称设计，组织这件活动需要的准备，让孩子懂得怎样筹备，要考虑哪些方方面面，执行过程中遇到困难要怎样解决。大方地给陌生人介绍自己的成果，锻炼交流能力和自信心、胆量。 总体感受：不管哪个阶段教育，教育事业都是个良心活，专职为人类文明的传承而服务。教育事业需要教师用心去感悟体会，去传递爱、温暖与知识光明给学生。每个行业都有困难，面对困难就尽力去解决，或者长线慢慢解决。教育事业也是如此，无论是在教学还是研究，都需要潜下心，种好自己的心田，为学生提供一片沃土，让他们从中吸取自己所需养分，不断成长壮大。