新教科版小学科学五年级上册实验练习题.docxVIP

1.种子发芽实验（一） 1.（1）农民伯伯往往在下一场大雨后再进行播种，这是因为种子发芽需要（ 水分 ）。 2.正确的在“（ ）”里打“√”，错误的在“（ ）”里打“×”。 将绿豆种子煮熟后放在温暖潮湿的地方，绿豆种子会很快发芽。（ × ） 在对比试验中要设计实验组和对照组两组实验。（ √ ） 种子发芽只与水有关，所以我们只需要设计水的对比试验就可以了。（ × ） 处于不同条件下的种子的发芽情况是不同的。（ √ ） 冬季生绿豆芽时，要在温暖的地方才能成功。（ √ ） 如果我们要探究温度对种子发芽的影响是时，其中要改变的条件是（ A ） A 温度 B 水分 C 肥料 D 光照 2.种子发芽实验（二） 1.(1). 绿豆种子发芽的条件是：适宜的（ 温度 ）、充足的（ 水分 ）和（空气 ）。 (2) 种子发芽可以不需要(阳光)，但生长需要(阳光)。 2. 正确的在“（ ）”里打“√”，错误的在“（ ）”里打“×”。 绿豆种子发芽与阳光没有关系。（ √ ） 做种子发芽实验只要一次就可以得出正确结论。（ × ） 实验后与其他小组的同学进行交流，可以了解更多的实验情况。（ √ ） 不同植物的种子其发芽所需要的条件也是有区别的。（ √ ） 温度越高种子发芽越快。（ × ） 3.(1)种子发芽的必需的条件是（ C ） A.土壤、空气和水 B.阳光、温度和水 C.水分、温度和空气 D.空气、光和温度 (2)下列说法正确的是（ C ）。 A、种子只有在土壤里才能发芽 B、种子发芽一定要有阳光C、种子发芽必须要有水。 将几粒完好的绿豆种子放入一个玻璃杯中，然后向玻璃杯中倒满水，将其放在温暖的地方，过几天后，浸没在水中的绿豆种子会发芽吗？为什么？ 浸没在水中的绿豆种子不会发芽。因为种子发芽需要的条件是：充足的水分和空气、适宜的温度；而在此实验中，种子不能得到充足的空气，所以不会发芽。 3.观察绿豆芽的生长 1．（1）影响绿豆芽生长的因素：温度、空气、阳光、水、土壤、养料。 植物对环境的适应：向地性、向化（肥）性、向光性。 绿豆发芽（不需要）阳光，绿豆芽的生长（ 需要 ）阳光。 （选填“需要”或“不需要”） 植物生长在各种不同的环境里，环境会（影响）植物，植物能够（适应）环境。 2.判断 绿豆芽的根总是向着湿润的地方生长，是为了吸收水分。（ √ ） 为了给绿豆芽提供充足的水分，可以把绿豆芽的根中在水中。（ × ） 肥料施得越多，植物生长得越茂盛、茁壮。（ × ） 绿豆种子发芽时，首先突破种皮根。（ √ ） 我们所看到的细长的绿豆芽尖端，以后会生长为绿豆芽的根。（ √ ） 3.（1）适合于生长在寒冷干燥环境中的植物是（ A ） A．松树 B.香蕉树 C.浮萍 D.莲藕 （2）将两颗绿豆芽分别种在两个花盆中：一盆放在阳光下，一盆放在黑暗的屋子里，过一段时间后，长出的叶子呈深绿色的是（ A ） A.放在阳光下的花盆中的绿豆芽 B. 放在黑暗的屋子里的花盆中的绿豆芽 C.两盆都呈深绿色 D. 两盆都不是深绿色 4. 香蕉、松树、仙人掌“这三种植物生活在什么样的地方？它们的叶同它们生存的环境有什么关系？” 香蕉生长在热带、亚热带，那里阳光充足、雨水多，所以叶子宽大。松树生长在温带地区，针形叶有利于减少水分蒸发。仙人掌原产于热带荒漠地区，叶变成了刺，有利于减少水分蒸发。茎肥厚多汁，能贮存大量的水，同那里缺水、酷热、干燥的环境有关。这三种植物的形态说明植物的器官是适应生存环境的结果。 4.蚯蚓的选择 1. （1）蚯蚓喜欢生活在（ 黑暗 ）、（ 潮湿 ）的地方。 （2）在自然界的不同环境中生活着不同的（动物 ），动物与环境（相互依存）。相互影响 2.（1）物竞天择，适者生存，这种说法是有道理的。 （ √ ） 从本科的学习中，我们可以得出这样的结论：骆驼已经适应沙漠中的生活。（ √ ） 在大雨过后，蚯蚓会爬出地面来寻找食物。（ × ） 在探究蚯蚓的生活环境时，我们最好多做几次实验以增强说服力。 （ √ ） 动物在形态、构造和习性上都与他们的生活环境相适应。（ √ ） 3.下列哪种动物能够生活在北极寒冷的环境中。（ C ） A．大象 B.企鹅 C.北极熊 D.蓝鲸 5.食物链和食物网 1. （1）在一个生态系统中，各种生物之间的食物联系叫做（食物链）。 食物链都是从（绿色植物）开始到凶猛的（肉食动物）终止。 食物链表示方法：植物→食草动物→肉食动物。 2.（1）猫能吃老鼠，所以老鼠被猫吃就是一条食物链。（ × ） 细菌等一些我们肉眼看不到的微小生物是食物链中的重要组成部分。 （ × ） 有的食物链从绿色植物开始，而有的食物链则从凶猛的肉食动物开始。 （ × ） 食物链中的绿色植物是生产者，而动物是则是消费者。（ √ ） 食物链中的任何一个环节如果遭到破坏，整个食物链及