2019-2020学年高中生物15生态系统的结构(含解析) .pdf

学必求其心得，业必贵于专精 课时分层作业（十五) 生态系统的结构 （建议用时:45 分钟) [基础达标练] 1 ．在生态系统中,生产者肯定是（ ） A ．自养生物 B ．植物 C ．第二营养级 D ．草食动物 A ［生产者可以是绿色植物或原核生物如硝化细菌等；属于 第一营养级,生活方式上肯定为自养生物。] 2 ．如图所示是生态系统成分的关系图，下列对 a、b、c 所代表 的成分的说法,正确的是( ） A ．b 中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型 B ．a 中全是异养型真核生物 C ．c 中只包括腐生细菌和真菌 D ．a 是该生态系统的基石，一旦遭到破坏会影响整个生态系统 的稳定 A [由题干图知 a 为消费者,b 为生产者，c 为分解者。a 消费者 全是异养型，但不一定是真核生物，如寄生细菌，B 错误；c 也可包 - 1 - 学必求其心得，业必贵于专精 含营腐生的动物，C 错误；b 为生态系统的基石，D 错误.] 3 ．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.蒌蒿满地芦芽短，正 是河豚欲上时。诗中体现了下列生态系统组成成分中的（ ） ①非生物的物质和能量 ②生产者 ③消费者 ④分解者 A ．①② B ．②③ C ．①②③ D ．①②③④ C ［诗中的“竹子、桃、蒌蒿为生产者“河豚为消费者，“春 江水暖”为非生物的物质和能量，由此可知 C 项正确。] 4 ．下图为长期停留在太空站的太空人获得所需物质的模式图. 其中生物 X 和 Y 分别表示( ) A ．生产者、消费者 B ．生产者、分解者 C ．分解者、生产者 D ．消费者、分解者 B [生产者是生态系统的基石, 为其他生物直接或间接提供食 物。而太空人产生的废物要经过分解者的分解作用才能被处理掉。] 5 ．下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据 图判断下列说 - 2 - 学必求其心得，业必贵于专精 法不正确的是( ) A ．青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系,也有捕食关系 B ．图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落 C ．图中所示的食物网中共有4 条食物链 D ．蛇在此食物网中处于两个不同营养级 B ［题图的食物网中共有4 条食物链。青蛙和蜘蛛既有竞争关 系也有捕食关系。蛇在不同的食物链中所处的营养级不同。］ 6 ．下列四项中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原 核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌.能正确表示它们之间相互关系的是 （ ) A [生产者包括植物、蓝藻和化能自养型细菌，分解者包括腐 生细菌、腐生真菌、腐生动物，而原核生物包括各种细菌和蓝藻， 据图仔细分析比较三个概念的相互关系,可推知 A 正确。] 7 ．某生态系统中含有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物，能 使猫头鹰数量增 多的是（ ） - 3 - 学必求其心得，业必贵于专精 A ．蛇增多、鹿增多、草减少