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高考语文古诗鉴赏练习题及答案详解 高考语文古诗鉴赏练习题 1： 雨 潇潇十日雨，稳送祝融②归。 燕子经年梦，梧桐昨暮非。 一凉恩到骨，四壁③事多违。 衮衮繁华地④，西风吹客衣。 【注】 ①陈与义 1090-1138：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年 1118， 当时作者正闲居京城等候授职。②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。 ④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。 前人认为这首诗写雨是妙在“若即若离”，你同意这种说法吗?请简述理由。 答：__________________________________________________________ _______________________________________________________________ 高考语文古诗鉴赏练习题答案讲解： [详解] 要要理解“若即若离”的含义：“好像接近，又好像不接近。①形容对人保 持一定距离。②形容事物含混不清。”“若即”指接近，始终体现在题 目上，通过动植物 和人的感受能感觉到雨;“若离”体现在诗中没有直接点出 “雨”，而是通过写动植物和 人在雨中的感受来间接写。 [答案] 同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写 动植物和人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。 高考语文古诗鉴赏练习题 2： 菩萨蛮·北固题壁 青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不断头。 片帆如鸟落，江 住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无? 词的上阕说 “侬也替江愁”，下阕说 “毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾?为 什么? 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 高考语文古诗鉴赏练习题答案讲解： [详解] 考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。从“愁”到“笑”，显然是作 者情感的一个变化。要根据上下阕内容的变化，分析其中的原因。 [答案] 不矛盾：从“愁”到“笑”，表现了作者主观感情的变化，作者先为群山重 叠似乎要截住江流而忧愁;然后，又为青山毕竟截不住江流而喜，故笑。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。