《插秧歌》练习(含答案).docx

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《插秧歌》练习 一、选择题 1.与七言古诗相比,七律诗格律严密,要求诗句字数整齐划一,由八句组成,每句七个字,每两句为一联,共四联,中间两联要求对仗。下面是一位古诗词爱好者在党的十九大召开之后所作的一首七律,请将所给四句诗填写在横线上,使之成为一首完整的七律诗。下列排序正确的一项是( ) 每逢佳节更情衷,_________________。 _________________,_________________。 _________________,政出和谐方大同。 香茗品来夸未尽,家山习习又清风。 ①快意常如秋月满 ②心多自信得宽广 ③寒霜不减一旗红 ④小字云笺记岁丰 A.①③④② B.④②①③ C.③②④① D.④①③② 2.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.关于论文抄袭屡禁不绝的原因,人们有很多解释,诸如急功近利的学术风气,学术道德的沦丧,量化的科研评价机制等都是重要原因。 B.为了掌握修理国产和进口家用电器的技术,他钻研了几十万字的学习资料,并四处拜师求教。 C.在北京奥运会举办一周年之际,我国迎来了首个“全民健身日”,全国各地开展了环城跑、扭秧歌、太极拳比赛、武术比赛等形式多样的体育活动。 D.对于每一个文学品种和每一个作家、文学评论家应该加强史的观念和线索,注意其发展和变化。 3.下面是一位古诗词爱好者在党的十九大召开之后所作的一首七律,请运用律诗相关知识,将所给四句诗填写在横线上,使之成为一首完整的七律诗。下列排序正确的一项是 每逢佳节更情衷, 。 , 。 ,政出和谐方大同。 香茗品来夸未尽,家山习习又清风。 ①快意常如秋月满 ②心多自信得宽广 ③寒霜不减一旗红 ④小字云笺记岁丰 A.①③④② B.④②①③ C.③②④① D.④①③② 4.下列有关《芣苢》的叙述中,不正确的一项是( ) A.《诗经》常用赋、比、兴的手法,本诗使用的手法是赋。 B.这首诗表现了妇女们在田野边采车前草边唱歌的欢快的劳动景象。 C.“薄言袺之”中的“言”是“说”的意思。 D.这首诗在重章叠句中展现出车前草采摘的全过程,诗中的几个动词采、有、掇、捋、袺、襭不能调换位置。 5.下列句子中对词语的理解不正确的一项是( ) A.采采芣苢(茂盛的样子) 薄言采之(轻微,少) B.笠是兜鍪蓑是甲(古代打仗时战士所戴的头盔) 薄言有之(取得,获得) C.唤渠朝餐歇半霎(他,代词) 薄言掇之(拾取,摘取) D.秧根未牢莳未匝(布满、遍及) 薄言袺之(提起衣襟兜东西) 6.选出对下列划线字词的解释不正确的一项是( ) A.峥嵘岁月稠 不平凡 采采芣苢 茂盛的样子 B.对酒当歌 当时 唤渠朝餐歇半霎 助词,无义 C.悠悠我心 思虑连绵不断 枉用相存 问候、探望 D.但为君故 只是 烟涛微茫信难求 确实,实在 7.下列加点词的解释,不正确的一项是( ) A.薄言采之 之:代词,指“芣苢” B.采采芣苢 采采:动词,采摘 C.唤渠朝餐歇半霎 渠:他 D.秧根未牢莳未匝 莳:移植 8.下列有关文学常识的叙述,错误的一项是( ) A.《诗经》“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。其中,“风、雅、颂”为诗歌体制,“赋、比、兴”为主要表现手法。 B.《诗经》原称《诗》,它是“五经”之一,“五经”是指《易》《书》《诗》《礼》《乐》。 C.七言律诗属于近体诗范畴,其格律严密,要求诗句子数整齐划一。全诗共四联,分首联、颔联、颈联和尾联,中间两联要求对仗。 D.在古代,同一祖先的子孙繁衍增多,往往会分成若干支而散居各处。各个分支除了保留姓以外,还会取一个称号作为标志,这就是“氏”。“文氏”即文姓。 二、小阅读-课内 9.《插秧歌》是怎样描绘江南农家紧张忙碌而又秩序井然的插秧情景的? 10.《插秧歌》面对吃饭歇息的招呼,农人为什么“不答”?请结合具体内容简要分析。 11.这首《插秧歌》表达了诗人哪些情感?请简要分析。 三、论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成下面小题。 中国是个农业大国,自古便形成了高于邻邦异族的定居农耕文化。世代相传的躬耕生活造就了中华民族勤劳自立的传统美德。农民对土地的依赖,培养出他们浓厚的恋土情结。作为社会最底层的劳动者,那片耕耘的土地使他们悲怆的心灵得以慰藉,在属于自己的乐园中,他们感受着生活的快乐,尽情释放热情并深深地热爱着它。正是这难以言表的微妙关系,无形中生发出一种强大的束缚力,使整个民族产生安土重迁的传统思想。统治者为了巩固政权,稳定社会秩序,也实施了一系列促进措施,到了北宋,王安石提出了保甲法,其目的是用“什伍之法”,把各地人民编制起来,固着在土地之上,封建社会的秩序便可以得到稳定。从劳动者个人来说,怀揣着对美好生活的向往,他们开山垦地、种植桑麻,一年四季辛苦耕作,起居有定,耕作有时,邻里和睦,互帮互助,这一切创造了一幕幕让人艳羡不已的

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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