部编人教版语文五年级下册全册课件完整版.pptVIP

课文写了田忌和齐威王两次赛马，哪几个自然段是写第一次赛马？哪几个自然段是写第二次赛马？ 第1-2自然段写第一次赛马，第13-18自然段写第二次赛马。 课文是按照什么顺序来写的？ 课文是按照故事发展的顺序来写的。 这篇课文分为哪几个部分？ 第一部分（第1-2自然段）：初赛失败。 第二部分（第3-12自然段）：孙膑献策。 第三部分（第13-18自然段）：再赛胜利。 赏识 脚力 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策 引荐 cè 你能读准这些字音吗？ jiàn 拳 策 赢 田忌和齐威王赛马，第一次赛马田忌失败了，第二次赛马田忌转败为胜，田忌能转败为胜的关键人物是孙膑，孙膑给田忌献了计策才使他转败为胜。大家一定很好奇，孙膑到底给田忌想出了一个什么样的好主意让他转败为胜呢？我们还是一起到课文中寻找答案吧！ 再读课文 默读课文第1-2自然段，想一想：田忌和齐威王第一次赛马时是如何对阵的？ 上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。 田忌为什么三场比赛都输了？ 因为齐威王每个等级的马都比田忌强一些。 画出田忌失败后，对他的神态描写的句子。 田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。 从这句话中，你体会到什么？ 从“扫兴”和“垂头丧气”这两个词中，我体会到田忌失败后沮丧的情绪，他很失落，没有信心再比赛，准备离开赛马场。 四人小组交流讨论：你认为田忌要怎样做才能赢齐威王呢？ 全班交流汇报。（小组代表上台讲述自己小组想到的好办法） 田忌如果能认真分析马的实际情况，扬长避短，变劣势为优势，就有可能取胜。田忌只凭马力比赛，不用智谋，比赛方法不当，所以失败了。 品读课文 孙膑给田忌献了计策，才让他反败为胜。默读课文第3-12自然段，分别画出描写田忌、孙膑和齐威王语言、动作和神态描写的句子。 描写田忌的句子有哪些呢？ 孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！” 田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？” 田忌没有信心地说：“那还不是照样输！” 田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！” 你从这几句对田忌的描写中体会到了什么？ 请大家观察一下这四句话，说说这几句话应该怎样读。 田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？” 疑惑 孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！” 生气 田忌没有信心地说：“那还不是照样输！” 没有信心 田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！” 信心百倍 请你用恰当的语气来读一读这四句话。 描写孙膑的句子有哪些呢？ 孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……” 孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。” 孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。” 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。” 你从这几句对孙膑的描写中体会到了什么？ 描写孙膑的这几句话应该怎么读？ 孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……” 孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。” 热情 自信 孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。” 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。” 胸有成竹 请你用恰当的语气来读一读这四句话。 描写齐威王的句子有哪些呢？ 齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？” 齐威王轻蔑地说：“那就来吧！” 你从这两句对齐威王的描写中体会到了什么？ 描写齐威王的这两句话应该怎么读？ 得意扬扬、讥讽 轻蔑 四人小组分角色朗读课文，一个人读田忌说的话，一个人读孙膑说的话，一个人读齐威王说的话，最后一个人读旁白。注意“得意扬扬、轻蔑”等词语，读出人物说话时的语气。 全班展示分角色朗读成果。 小结： 作者对田忌、孙膑、齐威王三个人的语言、动作、神态的描写，让我们感受到三个人物的特点。田忌有勇无谋，孙膑才智过人，齐威王骄傲自大。第二次比赛结果如何，我们拭目以待！ 第2课时 精读课文 上节课，我们学习了田忌和齐威王第一次赛马，田忌失败，田忌的好朋友孙膑给他献计策，使他重拾信心，再与齐威王进行第二次赛马。那么第二次赛马结果如何呢？ 田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图在课后习题第二题中标画出来。 齐威王 田忌 上等马 中等马 下等马 上等马 中等马 下等马 第一场：田忌的下等马——齐威王的上等马 第二场：田忌的上等马——齐威王的中等马 第三场：田忌的中等马——齐威王的下等马 （输） （胜） （胜） 先独立思考，再交流讨论： 为什么还是原来的马，只调换了一下出场