八年级上册数学 因式分解 精选解答题.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 八年级上册数学 因式分解 精选解答题 一．解答题（共60小题） 1．因式分解：16x4﹣1 2．下面是某同学对多项式（x2﹣4x+2）（x2﹣4x+6）+4进行因式分解的过程． 解：设x2﹣4x＝y， 原式＝（y+2）（y+6）+4（第一步） ＝y2+8y+16（第二步） ＝（y+4）2（第三步） ＝（x2﹣4x+4）2（第四步） 回答下列问题； （1）该同学第二步到第三步运用了因式分解的方法是什么？ （2）该同学因式分解的结果是否彻底？若不彻底，请直接写出因式分解的最后结果． （3）请你模仿以上方法尝试对多项式（x2﹣2x）（x2﹣2x+2）+1进行因式分解． 3．分解因式： （1）a2+ab+2a； （2）（2m+n）2﹣（m+n）2． 4．定义：任意两个数a、b，按规则c＝a+b﹣ab扩充得到一个新数c，称所得的新数c为“鸿蒙数”． （1）若a＝2，b＝﹣3，求a、b的“鸿蒙数”c； （2）若a＝2，b＝x2+1，求a、b的“鸿蒙数”c；并比较b，c的大小． 5．如图，在半径为R的圆形钢板上冲去半径r的四个小圆孔，若R＝8.6cm，r＝0.7cm，请你利用因式分解的方法计算出剩余钢板的面积．（π取3.14） 6．若△ABC的三边a，b，c满足（a﹣b）（b﹣c）（c﹣a）＝0，试判断△ABC的形状． 7．分解因式：x3﹣4x2+4x． 8．证明：若a2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ac＝0，则a＝b＝c． 9．爱思考的小候同学在学习因式分解的课上因为走神，没能听到刘老师讲的十字相乘法，因为害怕批评，小侯同学不敢去问刘老师，于是对于使用十字相乘法因式分解的题目，进行了如下研究： 对多项式x2+6x+8进行因式分解，小侯同学通过观察发现，这个多项式的前两项与完全平方公式相似，于是他将整个多项式+1﹣1，使得多项式变为：x2+6x+9﹣1； 随后他先使用完全平方公式变形得到：（x+3）2﹣1； 再次通过观察，他发现1可以理解为12，此时借由平方差公式，可以将这个代数式变为：（x+3﹣1）（x+3+1）＝（x+2）（x+4）． 经过验证，所得答案确实为原多项式因式分解的结果，请你按照小侯同学的步骤解决一下问题： （1）因式分解：x2+5x+6； （2）因式分解：x2+（m+n）x+mn． 10．常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及十字相乘法，但有些多项式只用上述方法无法分解，如x2﹣4y2﹣2x+4y，我们细心观察这个式子就会发现，前两项符合平方差公式，后两项可提取公因式，前后两部分分别分解因式后会产生公因式，然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了．过程为：x2﹣4y2﹣2x+4y＝（x+2y）（x﹣2y）﹣2（x﹣2y）＝（x﹣2y）（x+2y﹣2），这种分解因式的方法叫做分组分解法．请你利用这种方法解决下列问题： （1）分解因式：9x2﹣6xy+y2﹣16； （2）若三角形ABC的三边长a，b，c满足 a2﹣4bc+4ac﹣ab＝0，判断三角形ABC的形状． 11．阅读下面的材料，并回答后面的问题． 对于任意一个正的两位数，如果满足其个位上的数字与十位上的数字互不相同，且都不为零，那么称这个两位数为“互异数”．将一个“互异数”a的个位上的数字与十位上的数字对调后得到一个新的两位数，我们把这个新两位数与原两位数的和与11的商记为f（a）．例如：a＝12，对调其个位上的数字与十位上的数字得到新两位数21，这个新两位数与原两位数的和为21+12＝33，因为33÷11＝3，所以f（12）＝3． （1）求f（62）的值； （2）若“互异数”b满足f（b）＝6，求出所有“互异数”b的值； （3）如果m，n都是“互异数”，且m+n＝100，求f（m）+f（n）的值． 12．因式分解： （1）a2（a﹣b）+（b﹣a）； （2）4xy2﹣4x2y﹣y3． 13．因式分解： （1）ab﹣2b； （2）x2﹣9+y2﹣2xy． 14．因式分解： （1）12x2y3﹣3x2y5； （2）（x﹣2）2﹣x+2． 15．分解因式x2﹣4y2﹣2x+4y，细心观察这个式子就会发现，前两项符合平方差公式，后两项可提取公因式，前后两部分分别分解因式后会产生公因式，然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了，过程为： x2﹣4y2﹣2x+4y＝（x+2y）（x﹣2y）﹣2（x﹣2y）＝（x﹣2y）（x+2y﹣2）这种分解因式的方法叫分组分解法，利用这种方法解决下列问题： （1）分解因式：a2﹣4a﹣b2+4； （2）△ABC三边a，b，c满足a2﹣ab﹣ac+bc＝0，判断△ABC的形状． 16．分解因式： （1）x2﹣4； （2）2a2+8a+8． 17．因式分解：9a2（x﹣y）+