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苏教版小学语文第十册教案习作6-1 华丽的舞台上，孩子们整齐地排列着，身穿白色的打底裤和金色的背心，在舞蹈老师的指导下，跳着动感十足的钢管舞。其中，一个小女孩格外引人注目，她身形苗条，表情专注，动作规范，却没有其他孩子那么开心。她就是蕙丽，一个拥有舞蹈天赋的小女孩。 一次排练中，舞蹈老师让大家自由发挥，蕙丽动起了自己的小脑筋，想要尝试一些不同的动作。她挑了一支曲子，闭上眼睛，开始翩翩起舞。舞步变换着节奏，她的舞姿变得日益完美，连其他孩子也不由自主地看向她。但是，当她停下来时，却听到了舞蹈老师的批评声：“蕙丽，你的表情太冷漠了！” 蕙丽感到很意外，她以为自己跳得很好，为什么会被批评呢？她回过头看着镜子里的自己，发现自己的表情确实很僵硬，没有其他孩子那么自然快乐。她想了想，觉得自己跳舞时，是在思考每个动作的技巧，而忘记了在其中享受快乐。于是，她开始重新审视自己，学会在舞蹈中感受对舞蹈的热爱与快乐，并能用自己的表情传递这种感受。随着她的进步，她不仅成为了众人的榜样，而且也体验到了从中来的快乐。 在这个过程中，蕙丽学到了一个很重要的道理：在生活中，我们不能仅仅追求卓越的技能，更要享受在追求这种技能的过程中所体验到的快乐。这种快乐，也许比最终的技能成就更为重要。 教学目的与要求： 1、 能够理解并口头表述文章大意。 2、 能够在故事中体会到“享受过程”比“结果”的重要性。 3、 能够理解并分