幼儿园课件：乳源过山瑶文化在幼儿园的传承与发展.pptx

乳源过山瑶族文化在幼儿园的传承和发展汇报人：李婷Don’t be afraid because of the high mountain, don’t shrink from the depth of the water, don’t stay because of the long way, don’t squander because of hardship, don’t give up because of hardship, don’t be arrogant because of success 目录CONTENTS把乳源过山瑶族文化引进幼儿园课程的意义01乳源过山瑶文化走进幼儿园课程的具体策略和方法04瑶族文化进课程的原则02把瑶族优秀的传统文化作为幼儿园教育内容03 把乳源过山瑶族文化引进幼儿园课程的意义Please enter title here 把乳源过山瑶族文化引进幼儿园课程的意义Please enter title here 十八大以来，习总书记指出，“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。”民族文化融入幼儿园的课程具有重要的社会、教育和文化价值，不仅可以促进文化的传承、培养幼儿的民族情怀，增强幼儿民族文化自信，而且可以丰富幼儿园的课程内容，促进幼儿的身心发展， 2019年8月，习近平总书记在甘肃考察时提出：“要加强对国粹传承和非物质文化遗产保护的支持和扶持，加强对少数民族历史文化的研究，巩固中华民族共同体意识。”党的十九大将“加强文物保护利用和文化遗产保护传承”作为鉴定文化自信的一个部分写进报告中。正如习近平所说，“没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现”。把瑶族文化融入到现代学前教育体系，有利于地方传统文化的传承和保护，进一步增强文化自信，达到以文化人、培根铸魂的目标。 把乳源过山瑶族文化引进幼儿园课程的意义Please enter title here 教育部颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》总则中明确指出，各类幼儿园必须从实际出发，因地制宜地实施素质教育，要综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件，为幼儿一生的发展打好基础。 乳源过山瑶在发展中，创造了具有自身特色的瑶族文化，形成瑶族人们勤劳、淳朴、坚忍不拔、顽强生存和热爱本民族的精神文化,乳源过山瑶在民俗风情、服饰、歌舞、图案等方面形成了自己民族特色。随着社会的进步，瑶汉族人民的生活已不分彼此，把这些瑶族传统特色融入幼儿日常教学当中，让幼儿在教学活动中真实地了解和感受瑶乡传统文化的特色，对发展我园的瑶族传统文化教育十分有意义。 瑶族传统文化走向失传主要体现在以下几个方面：Please enter title here1 我们身处于乳源瑶族自治县，但是身着瑶族服饰的人越来越少。2 瑶族姑娘会刺绣的已不多见。瑶绣作为世界非物质文化遗产，是需要被传承和发展的。以前瑶族姑娘七八岁就开始练习刺绣，长大后各个都是反面瑶绣的小能手。而如今，会瑶绣的瑶族少女已经不多见了。3 瑶语开始慢慢发生变化。随着普通话的推广，加上有文化的父母越来越多，很多瑶族人民为了让孩子受到汉文化的教育，从小就教孩子学汉语，说普通话，而这导致会说瑶语的人越来越少。 把乳源过山瑶族文化引进幼儿园课程的意义Please enter title here 为了保护和传承瑶族优秀的传统文化，结合国家政策和纲要指南精神，使得瑶族文化进一步发扬光大，我们通过搜集整理、改造和创新选取的适合幼儿园教育的过山瑶文化，将其巧妙地融入幼儿园现有的课程体系中，根据幼儿的发展水平适时地调整和补充民族文化教育内容，并构建相关的课程体系。例如盘王节的拜盘王祭祀活动，我们旨在让幼儿了解过山瑶的历史，从认知活动上让幼儿对过山瑶民族有一定的了解；而瑶族的长鼓舞、瑶歌传唱等，我们都是可以直接融入幼儿园的教学活动中。 瑶族文化进课程的原则Please enter title here 瑶族文化进课程的原则Please enter title her活化原则将本土资源融入幼儿园课程建设，丰富幼儿的生活知识储备，从不同角度培养他们的情感认知和价值观，帮助他们获得更高水平的教育指导。适应性原则在对园本课程进行开发和建设的过程中，充分结合幼儿园本身的一些实际情况，开发园本课程，更好的促进幼儿园的建设和发展。本土化原则幼儿园应科学理解本土资源，从区域发展和幼儿成长出发，对本土资源进行充分挖掘和科学规划。整合性原则把本土资源融入幼儿园园本课程建设，分析幼儿所反映的身心发展规律和个体差异，并根据这些因素制定有针对性的整合方案。。 把瑶族优秀的传统文化作为幼儿园教育内容Plea