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双创背景下高校创客空间的设计 摘要：在大众创业和创新的时代，大学生的创新创业受到国家政策的大力支持。随着大学生创新创业教育实践的积极推进，大学生群体创新空间应运而生。大学生众创空间集创新创业教育、企业、市场、政府于一体，集“产、学、研”于一体，为大学生创新创业提供孵化服务和场地支持。与传统创业园相比，大学生创业园空间以新机制、新模式的建筑形式，为学生、教师、研究人员、投资者、导师、以及对创新创业感兴趣的校园工作者等群体营造创新创业场所，营造高校创新创业氛围，聚在一起分享创新创业资源。 关键词：共享办公创客空间大学生 1. 双创背景下大学生创新创业环境 目前，随着联合办公空间和新孵化器的良好发展，它不再是单一的办公空间建筑形式。因此，如何为大学生提供合适的创新创业场所，如何为大学生营造浓厚的创新创业氛围，是建筑设计领域需要解决的关键问题。 大学生众创空间是一种将联合办公与新型孵化器相结合的空间形态,它以创新创业教育为基础服务于大学生创新创业的孵化服务平台。大学生大众创业空间是推进大学生教育改革的实验场所，实施大学生创新创业教育人才培养计划。高校把大学生的群体性创造空间建设成为教师大学生、科研工作者与协同企业的创新创业服务平台，包括建筑空间和网络资源的供应与共享。本文研究的大学生众创空间主要是从建筑设计的角度出发，进行的建筑功能空间设计研究。大学生创客空间主要包括以下功能空间：创客办公空间、创客创新空间、创客绩效空间、创新创业教育空间、创客充电空间、创新创业助力空间等。 二、国内高校众创空间现存问题 1、整体性不强。大学生众创空间这种校园中新型的公共空间,它承载了教育教学、学习实践、市场引入等多方面共同作用的多样性平台。目前我们现有的大学生众创空间很难将这些功能同时展现，对这种新型建筑空间的需求也存在多样化。而目前现有的大学生众创空间大多是由以下形式存在，老的教学楼、办公楼、实验楼改造的形式，或者根据建筑使用情况与体育馆、餐厅或者商贸楼结合改造形成,少数院校是独立建造。在空间布局中，一方面受空间场地的限制难免造成部分空间的缺失;另一方面，关于大学生众创空间的构建还处于探索阶段乏相关理论的指导尤其是在建筑设计实践方面的理论指导。理论实践研究的不足将造成前期对未来发展的考虑不全，导致大学生众创空间的整体性不强。 2、内部空间多样性不够。在大学生众创空间的建筑空间环境设计中，空间的序列性考虑不足，缺少从公共到私密的空间递进。通过对各地大学生众创空间的实地调研对内部空间现状做出如下分析总结对于创客而言,他们需要公共的创新创业教育空间、开放的交流学习空间和较为私密的工作思考空间。可是多数大学生众创空间的空间设计中并没有对开放式的交往性空间和较私密的工作思考空间的营造有足够的重视，造成建筑空间环境很大程度上不能满足创客的心理需求创客在使用中缺乏舒适感。 3、休闲场所的缺失。创客大量的脑力劳动之后，适当的休闲锻炼有利于创新思维的产生,而且对于年轻的创客多数精力充沛，对体育锻炼和脑力锻炼都有很大的需求，因而这种放松自我的休闲场所的存在显得至关重要。通过对各地大学生众创空间的实地调研，对大学生众创空间中休闲场所的现状做出如下分析总结。 三、高校众创空间功能组成及原则 大学生众创空间不仅仅是工作场所，更是一个萌生新一代创业者的地方。在这里青年创客们可以进行创意的精神交流、迸发创意的火花，营造出活跃的交流合作场所。新的分工合作的创意工作理念也改变工作空间的形式。过去规规整整格子间式的办公空间已经不能满足现在工作的需要，取而代之的是开放性的、自由的、流动性的、多元的工作空间。这些空间更有利于人与人之间的交流学习，兴趣的分享，知识的给予，让创客既能够自己钻研，又能相互学习沟通。在现代化的众创空间中，充满趣味的休息座椅、半开放的休憩区、舒适的咖啡区、开放的 展示区、游戏、健身区等场所为创客提供了不同尺度的交流空间让学习、工作、生活、休闲融为一体，创造了更符合创客心理需求的多元化众创空间，营造舒适赋予活力的空间场所。目前，大学生众创空间在空间设计时很少设置此类的场所设施。休闲场所的缺失,创客们的闲暇时间缺少娱乐和活力。休闲场所及设施的存在不但能增加大学生众创空间的活力，还可带动创客的积极性。 高校空间设计原则：1、弹性化空间也可理解为灵活性、可变性空间。如何塑造大学生众创空间的空间弹性化，从建筑设计的角度来说主要有两种，第一-种是从围合建筑的界面入手，建筑外形和表皮的不稳定性，将直接或间接的影响内部空间，使其更具有多元性、灵活性和可塑性。这种处理手法多用于展览性建筑和临时性建筑。第二种是从界面所围合的内部空间开始，在空间的现有容量无法改变的情况下，可以从空间自身的流动性、开放性入手，用这种灵活多变的即时共享空间来使得内部空间得到最高效的利用和工作状态的兼容。本