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小学一年级语文《端午粽》教案 小学一年级语文《端午粽》教案篇三教学目标： 1、多种形式巩固生字和词语，会写“真、节”2 个生字。 2、通过图文结合，联系生活实际，了解“箬竹叶，糯米，掀开，剥开，裹着” 等词语的意思；积累“青青的箬竹叶，自白的糯米、红红的枣，又黏又甜、美滋滋”等词语。 3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读 好课文。 4。能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽 子的习俗、来历。 三、教学重难点： 重点： 1、会写“真、节”2 个生字。 2、能正确、流利地朗读课文，读好长句子。能用自己的话说一说粽子的样子、 味道等。 难点： 正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。教学过程： 一、导入新课。 1、用中国传统节日导入新课。 农历八月十五、正月十五、腊月初八、五月初五分别是什么节？有什么习俗？ 板书课题：《端午粽》 【设计意图：通过这个活动拓展孩子的知识面，让孩子对我国的传统节日进 一步的了解。】 二、复习字词。 1、复习词语。 孩子们你们坐得直，听得认真，我可喜欢你们了，那让我们一起玩个“赛龙舟” 的游戏 出示词语：中间分给带回知道纪念据说端午节粽子 2、句子中复习字词。 端午节我们总会吃粽子，粽子里面有糯米、红豆、红枣，还有大肉，据说吃粽子是为了纪念屈原。 3、欣赏赛龙舟图片，感受端午节热闹的场面。 【设计意图：创设“赛龙舟”的游戏，将静态的生字动态化，把字融入词中、句子中再现，且根据学生的年龄特点，用游戏的方式复习生字，为课堂营造了一种和谐、宽松、愉快的气氛，激发了学生的学习兴趣，营造师生平等对话的氛围。】 二、学习第二自然段。 1、出示粽子图片。 你看到了什么？并说一说。（粽子、糯米、红枣） 2、文中是如何描写粽子的？让我们赶快读读课文的第二段，在第二段中找一 找吧。 多种形式读文。 全班齐读，要求读准字音，不能添字少字。 师范读，学生评价。 学生齐读正音。 3、请在文中把描写颜色的意思用横线画出来，你能照样子再说一些这样的词 语吗？ （白白的、红红的、青青的、绿绿的、黄黄的、黑黑的） 4、看到有青青的、白白的、红红的这些颜色，你猜一下这个粽子味道怎么样？ （好吃、香、想吃）心情如何？那请你带着这种心情，读一读这一句话。 5、外婆包的粽子味道到底怎么样呢？让我们赶紧去看看吧！ 生读课文，学生评价。 师范读课文。学生做动作，说一说你仿佛看到了什么？想到了什么？ 6、请你说一说又什么又什么的词语。 【设计意图：联系学生的生活实际，从学生的实际生活出发，让孩子感受独处也是一种快乐】。 三、学习第三自然段 外婆包了哪些花样的粽子？你喜欢吃哪种味道？吃了粽子心情如何？ 用“美滋滋”说一句话，体会美滋滋地意思。 外婆把粽子让我们带回家分给邻居吃。你觉得外婆是怎样的一个人？ 【设计意图：减少无效的讲解，增加有效阅读，使学生在大量的阅读实践中培养语感。】 五、学习第四小节。 读第四自然段，从中你知道了什么？ 你知道屈原是什么人？人们为什么要纪念他？ 屈原是中国古代伟大的爱国诗人。他积极主张楚国联合齐国抗击秦国，他的意见没有被采纳，反而被罢了官发配到边远的地方。楚国快要灭亡时，农历5 月5 日这天，屈原投汨罗江*。屈原投江后，楚国人民为了不让江里的鱼虾鳖蟹吃屈原的尸体，就往江里投食物。年复一年，人们为了纪念屈原，每逢端午节那天便用竹叶把糯米饭包起来，做成菱角形的尖角粽子，划着龙船到汨罗江，投到江里 祭祀屈原，这就是端午节吃粽子划龙船的来历。六、书写汉字“真、节” 1、观察这几个字在田字格中的位置。 2、注意这两个字的笔画顺序。 3、教师范写，学生书空。 4、学生在书中描红，然后写一写。 5、展示书写，讲评。 【设计意图：认识汉字书写的规律与变化。感受汉字的结构美。】七、作业： 1、推荐阅读课外书《一朵花的童话》中《婆婆路》的片段。 2、给家人讲一讲关于端午节或粽子的故事。 【设计意图：本单元围绕“家人”的题材展开描述，推荐阅读《婆婆路》让孩子再次感受家人在一起的快乐，也可以激发学生的读书兴趣。】