《健康教育和健康促进》习题及答案091.doc .pdf

《健康教育与健康促进》习题 概论 一、选择题： 1．“每个人不仅对个人健康负有责任，同时也对社会健康承担义务”指的是 （A ） A ．道德健康 B．三级健康 C．心理健康 D．一级健康 2 ．无饥寒、无病、无体弱是 （A ） A ．一级健康的内容 B．二级健康的内容 C．三级健康的内容 D．健康的全部内涵 3 ．一级健康是指 （B ） A ．满意度条件 B．满足生存条件 C．最高层次的健康 D．心理健康 4 ．二级健康是指 （B ） A ．心理健康 B．满意度条件 C．道德健康 D．满足生存条件 5 ．最高层次的健康是指 （C ） A ．一级健康 B．二级健康 C．三级健康 D．社会健康 6 ．健康教育与卫生宣教是 （C ） A ．等同关系 B．并行关系 C．包容与被包容关系 D．先后关系 7．健康教育活动的核心是 （D） A ．进行卫生宣传 B．提高卫生保健知识 C．建立正确的健康观念 D．行为改变 8 ．我国最早的健康教育专著是 （B ） A ．黄经亨编著的《健康教育学》 B．陈志潜编译的《健康教育原理》 C．贾伟廉编著的《健康教育学》 D．梁浩材编著的《健康教育学》 9 ．新的公共卫生方法的精髓是 ( B ) A ．健康教育 B．健康促进 C．卫生宣教 D．预防接种 10．选择8-12 名由相同的社会背景成员对某社区的健康问题进行讨论，这是 （B ） A ．特尔斐法 B．专题组讨论 C．观察法 D．访谈法 11．二十世纪后期以来，影响健康最主要的因素是 ( B ) A.生物因素 B.行为生活方式因素 C.环境因素 D.卫生保健服务因素 12．不记名，可保证答卷的真实性不受成员的威望、权利等的影响，这种方法是 （A ） A.特尔菲法 B.专题小组讨论法 C.选题小组工作法 D.案例调查 13. 属于不良的生活方式对健康的影响的特点的是 (C) A. 潜伏期短 B. 特异性强 C. 广泛存在 D. 变易性小 14.健康促进特别强调以 (D) A. 个体为基础 B. 群体为基础 C. 病人为基础 D. 健康为基础 15．常用于收集目标人群较深层次的需求信息的方法是