幼儿园：观察案例 大班建构《水上乐园大滑滑梯》.doc

广东省陈湛名师工作室资料 观察案例： 大班建构游戏《水上乐园大滑滑梯》 一、活动背景（主要介绍游戏活动所需的玩教具材料、环境创设、儿童的兴趣和前期经验、教师预期、游戏规则或玩法等。） 《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，要为幼儿提供多种适宜的操作材料,促进幼儿多方面的发展。 自从幼儿园课程改革，自主游戏成为主体，建构游戏更是成为孩子们最喜欢的游戏之一。但作为自主游戏，我觉得建构游戏很难指导。为了让孩子们在建构游戏活动中学习到更多的经验，使孩子获得更大的发展。为此，我班根据幼儿的假期活动，开展“水上乐园主题”的