10纸的发明教案.docx

8 10 《纸的制造》教学设计 【教学目标】 会认本课 11 个生字，会写12 个生字，生疏多音字“重”，理解生字组成的词语。 默读课文，想想每个自然段的意思，能依据时间先后挨次理清纸的制造过程。 能结合课文中的相关语句，明白蔡伦改进的造纸术传承下来的缘由。 朗读课文，体会我国造纸术制造对人类社会进步与进展的影响。 【教学重点】 会认本课 11 个生字，会写12 个生字，生疏多音字“重”，理解生字组成的词语。 默读课文，想想每个自然段的意思，能依据时间先后挨次理清纸的制造过程。 能结合课文中的相关语句，明白蔡伦改进的造纸术传承下来的缘由。 【教学难点】 朗读课文，体会我国造纸术制造对