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;一、课前导入
;朗读课文;思考:结合注释边读边思考,这篇文言文讲了谁和谁之间的一个什么样的故事?;高山流水遇知音;三、精读课文,深入把握;为什么不写明月、清风、杨柳,而是写高山流水呢?
高山象征伯牙高远的志向。流水象征伯牙宽广的胸怀。;钟子期死后伯牙做了什么?原文回答。;伯牙鼓琴;四、课后作业;谢谢观看;你有什么收获?;通过本节课的学习你有什么收获?;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。; ;;
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